综观07年各国的留学热门专业,除了理工类的生物工程、IT类专业及艺术类的工业设计、服装设计、室内设计,其它的就是会计、金融、市场营销、工商管理、人力资源管理、房地产管理专业等商科专业。在不少人眼中,读商科有利“经商、移民、就业”的长期认识,无疑让商科类专业继续成为08的热选专业。然而近年中国学生扎堆报读商科专业成为热论,在一片热论声中,学生不免困惑,“到底自己是否适合选商科?”,“不选商科,还有哪些专业是合适之选”、“若喜欢商科,但是不是因热而慎选?”。本文也许没有把08热门留学专业一一细数,但对“选不选商科”及“如何选商科”,本文应该可以给各位学生一个更全面的指引。
只有商科等热门专业才是首选?
选专业说到底还需要有一定的预见性和前瞻性,结合自身能力,选择相对好的职业发展方向。热门专业不一定是适合自己的好专业,如果只是跟风跟而不从自己的兴趣和能力出发来选择专业,若再加上自身能力不太强,那回国就业遇到不小的困难也是清理之中的。目前国内已有不少这样的“海归”,因此留学专家建议,如果学生不妨选择工科、市政建设等国内人才稀缺学科的人才需求量较大。比如赴澳就读研的中国学生中至少有60%的学生是读会计,曾有一段时间很多会计专业的学生,毕业后由于“就业饱和”找不回本职工作。但是事实上矿产工程,工民建,机械工程,计量经济学等专业在当地的就业情况很不错。以西澳大学为例,它的工程、计算机与数学学院最大的优势就是100%就业。有两个学生从大连赴西澳大学学习矿业系统工程本科,几个月后,在老师的推荐下,进入一个公司作与专业相关的兼职,时薪17澳币。而且非常有机会在毕业后留在那公司工作。而矿产工程师的起薪点也非常高,一般为7万澳币,有的职位甚至高达10万澳币。
商科成扎堆专业,选商科不好?
事实上,赴海外留学的中国学生中,有相当一部分把商科作为首选专业,原因主要有以下几点:学生对商科目很感兴趣,有的是看准了未来中国市场对商科人才的海量需求,有的是冲着商科类专业(如会计)在某些国家更有利于移民,再加上文理科学生均可报商科等等。
其实,商科是一个涵盖面很广的专业,涉及经济学,管理学籍营销学等领域,包括了会计、金融、经济、市场营销、工商管理、运营及物流、组织行为学、人力资源管理、企业战略管理、房地产管理等专业。可以看出,商科的分支很多,因此笼统说读商科专业,由于竞争激烈不利回国就业是不全面。真正对商科感兴趣的学生,不妨选择,不过应该考虑好自己适合在哪个商科领域发展以及分析清楚该领域的就业形势。
何况,从目前中国经济发展来看,市场对中高层商业管理人才的需求很大,而掌握扎实专业知识,熟悉世界领先商业运营模式的海归是最有可能成为这类紧缺人才后备军。另外,有部分国家的商科课程设置更符合市场需求,使得读商科的海归更添就业筹码。启德教育英国留学资深专家陈燕雯女士介绍,以往中国学生留学英国大多数选择商科、金融类的课程,而目前外资企业对商科人才的需求非常细化,不同的职能部门需要不同的专业人才。为了适应市场,英国大学专业设置更趋多元化,是针对培养复合型人才而设的,不少英国的大学开设了跨学科领域的商科课程,这使学生在不放弃原商科专业的前提下,多学一门实用的知识,对于学生未来的就业提供了一个很好的筹码。例如华威大学制造工程学院(WMG)开设的工程商业管理、电子商务管理等9门硕士课程,非常适合中国市场的发展状况。
选专业,“职业规划”是首要指引
启德教育留学专家建议,学生在选择留学专业时,以职业规划为指引,走出对“冷门专业”和“热门专业”的认识误区,不是“热”与“冷”而是“适合”才是选择标准,再用科学的方法和资源来理清自己的选择思路,从而理性选择最适合自己的专业,让留学投资回报最大化。启德教育集团总裁李朱对留学职业规划作出了这样整体的概括,“留学其实是长期的人生发展历程的一部分”,他说留学前先清楚“自己将付出得留学必需的成本,包括时间、费用和其他的机会成本”;第二要思考“留学的经历是否会对自身的长期发展有帮助?读完以后打算做什么?”他认为“这些问题没有基本答案,最佳的答案是和自己的人生观、价值观相符合的选择。”专业的留学顾问在帮助学生制定留学方案的时候,应当非常重视给学生提供留学前的职业规划指引。
顾问在咨询时会根据学生的实际情况,为学生提出个性化留学规划建议并进行性格测定非常重要。顾问先让学生了解自己属于什么性格类型,适合学习自然科学还是人文科学专业,从而帮助他们选择最符合个性的专业。专业的职业发展前景也是选择专业另一个重要因素。所以顾问同时也会提供不同专业在中国及留学国的就业前景分析,以助学生提前专业的职业发展方向及前景。启德顾问认为,每个人都有自己的独特之处,只要学生找到适合自己的发展方向,在国外求学期间,扎实培养自己的职业竞争力,在回国之后就不难在最短时间内找到自己合适的位置,并且发挥所长。因此是否选择“商科专业”,不重看“热不热”,关键看该专业是否符合自己的职业规划。 |