全球最成熟最具职业发展前景的职业教育与培训体系VET

　　澳大利亚职业教育与培训体系VET(Vocational Education and Training)，是澳大利亚学历资格框架（Australian Qualifications Framework）中非常重要且具有鲜明特色的一环。它为个人和雇主提供了在现代不断变化的经济社会中发展所需的各种技能。经过三十多年的不断变革与完善，这个体系已经处于世界领先地位，并成为各国争相效仿的模式。

　　澳大利亚职业教育与培训体系，提供这类教育的学院分为公立的技术与继续教育学院（Technical and Further Education，简称 TAFE）和非公立的职业与技术教育学院。公立的技术与继续教育学院（TAFE）一般由政府拥有及管理，并由政府资助，如霍姆斯格兰学院、博士山高等技术学院、皇家墨尔本理工大学职业技术教育学院等；而非公立的职业与技术教育学院，如企业公司、私立学院和专业组织等，则由私人拥有及管理，如悉尼信息技术学院、凯瑞克教育学院等。但由于他们提供的既实用又具有职业定向性的培训课程大同小异，而且为毕业生提供了几近相同的就业与移民机会，因此目前在中国这两类公私立学院的概念分界已较模糊，TAFE也已成为了澳洲职业技术教育的别称。

　　TAFE学院提供的课程达上千种之多，如厨师、西点制作、护理、汽车监测与维修、园艺、动漫设计、美容美发、幼教、电子工程、生产和车间工程师、计算机支持技师、商业机器技工、精密金属技工和油漆工等。但主要分为三个层次：

　　第一层次——提供以获取1一4级职业证书为目的的教育，课程讲究实际、灵活；

　　第二层次——提供以获取职业文凭为目的教育，所学的课程既能满足个人就业的需要又可作为进入大学的资格，大多数职业文凭课程需学习两年；

　　第三层次——提供以获取高级职业文凭为目的教育，强调理论知识等，在这个层次的学生可通过继续学习获得学士学位。

　　三个层次的课程是互通的，它的建立为中等教育通往高等教育另辟了途径，同时也为同学们能获得更好的就业机会和移民澳大利亚创造了无限可能。

　　同时由于澳大利亚职业教育与培训体系的完善及实用性、多元化的办学体制、以市场为导向的人才培养机制，国内许多高职教育研究所及高职院校已对其进行了多方面的研究和学习。如在2007年的6月，广东省及重庆市等分别举办了“中澳职业教育与培训研讨会”及“中澳职教论坛”等活动，旨在更好地““互动交流，推动发展”，共同探讨推广职教培训的经验。为国内就业市场引入打造更好的人才培育机制。

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