【启德解答】CAAS对申请美国本科影响及应对全解

【导读】今年9月28日，在美国全国大学招生顾问协会(National Association for College Admission Counseling，简称NACAC)上，3名学校代表宣布了一项打破传统的招生计划，即由83所美国高校共同创建一个新的大学申请系统-CAAS(Coalition for Access, Affordability, and Success)联盟申请系统。CAAS系统或将取代美国大学通用申请Common Application系统(目前，美国有超过600所高校使用common APP进行招生)，计划于2016年4月上线，第一批学校将会在6月正式向9-11年级的高中生开放。

            

CAAS系统：由芝加哥大学、佛罗里达大学、加州理工学院、东北大学、威廉与玛丽学院、哥伦比亚大学、达特茅斯学院、耶鲁大学、哈佛大学等83所大学共同创建。CAAS 网站声称这样可以帮助高中生更早更好地规划四年高中，针对某些高中生感兴趣的大学甚至可以在这四年里一直跟踪进展和提供建议。CAAS 还认为，这样的系统可以帮助低收入家庭或者偏远师资力量差的高中生，更有机会进入好的大学。
新系统是怎么回事？对中国学生有什么影响?

【启德认为】哈佛、耶鲁等优秀大学创建CAAS系统，很大程度是源于不满足于CA系统的设置，认为旧系统所要求的650字文书及简历太短，且无法立体展示学生的情况。这次创建新系统，展示了学校对人才的渴望，希望招收到更多具有美式批判思维、人文修养高、演讲能力高，而不单是学术背景优秀的学生。

CAAS系统是如何申请美国大学?

【启德解答】：新系统会记录9—11年级情况

“CAAS系统”其实是分成两个部分的，第一个部分是联盟协作平台(Coalition Collaboration Platform), 将在2016年4月投入使用，可以开放给9-11年级的学生，提供类似云储存功能的online virtual locker, 让学生从高中九年级一直到十一年级的成长过程，记录学生每个时间的经历和成长，甚至是课堂作业，可以理解成是学生的成长日志。系统跟其他申请方式一样，均需要学生提交标准化考试成绩和高中成绩单。Virtual locker的内容只有学生本人能阅读和修改，或者选择分享给自己的申请顾问或者学校。同时，协作系统也是高中升学顾问，老师，学校和学生几方的沟通平台，学生可以在平台上直接获得目标学校的招生动态，也能获得平台提供的申请建议。

CAAS的第二个部分则是我们真正的申请系统，叫Coalition Application, 第一批使用的学校将会在2016年暑假启用该系统。学生可以通过选择和润色在virtual locker上的内容，提交到Coalition Application上，最终提交申请。

提交的申请材料有什么不同?

【启德解答】从纯文字表述，过渡到作品展示，根据目前信息显示，学生申请CA系统，主要是提交650字的个人陈述及简历，简历可以提交最多10个活动经历、5个获奖经历，及进行多种申请表填写。

CAAS系统可能需要学生细化描述每项活动经历、获奖经历所得到的收获和成长，甚至是学生的某一项课堂作业都可能成为最后申请时展示的作品，对学生的要求更高，文书要求可能更加细致。

【启德提供】美式课堂RWP：(Reading，Writing and Presentation)

启德教育有机结合了注重学习能力提高的美式教育课程与教育贴心、严格要求的中式管理的模式，创造出了独树一帜的“美式课堂”。在这里，可以根据兴趣选专业体验品质课程，未出国门领略真正的美式课堂。我们更关注的是你的能力提高而非成绩第一位;我们让你在申请的前2-3年时间就已经开始浸泡纯正美式课堂，启德设计“美式课堂RWP”的初衷就是为了满足学员和家长们“适应美式课堂教学”的需求，帮助学生和家长做好双向准备，针对不同背景的学生，做出个性化的私人定制课堂内容。

我们将专业分成不同的方向领域：包括 (Business商科方向 , Natural Sciences/Engineering自然科学/工程方向, Social Sciences/ Humanities人文社会科学方向)，意旨以专业为主题为赴美读本科、研究生学生培养读、写和说的能力：

–读 Reading: 怎么样可以快速有效的阅读，怎么读难度很大的academic articles

–写 Writing: 怎样写学术类文章 (synthesis, analysis, research paper, etc.)，怎样避免抄袭plagiarism

–说 Presentation: 怎样有效地针对指定话题进行演讲

CAAS系统真的将取代CA系统?

【启德解答】：短期难取代，申2017年本科学生受影响

目前已经有517所学校加入CAAS系统，在短期内，CAAS和CA两系统会并行使用，但之后或将取代。因为对比起CA系统，学生提交的不再只是各类申请表格内容，还需要提交自己的作品、感受，学校可以更加立体地考察学生的情况。

目前，受影响的，应该是打算申请2017年9月美国本科，及之后本科课程的学生。美国学校很可能在短期内，允许学生在不同的系统进行申请。所以，建议学生同时准备两套申请材料，一套文书资料(展示自己最好状态)用于申请加州大学系统或者CA系统或者学校自身系统，一套作品集(展示成长过程)用于申请CAAS系统。另外，学生需要有心理准备，就是他们可能会面对同一所学校更多不同层面的竞争者，美国本科申请可能更加激烈。

对留美读中学的中国学生有什么影响?

【启德解答】：学生可能要同步争取国内顾问的指导服务

CAAS目前的成员主要锁定6年内毕业率在70%以上的优质大学，同时能最大限度地为学生争取奖学金。因此，CAAS系统尤为适合中高端申请者，让申请者在这个平台上立体地展现自我，获得名校青睐。同时，学生在注册系统后要能展示持续的进步，绝不能有失误和倒退。美国高中基本都配备了大学申请指导老师，其中不乏前哈佛、耶鲁等名校招生官，能够为学生提供非常好的升学指导服务。然而，老师主要是指导12年级学生如何做好申请工作，较少与9、10、11年的学生见面，倾谈大学申请事宜。为了应对新系统，美国中学可能会配备更多大学指导老师，帮助更多学生规划高中学习、生活。

但是，美国高中的老师招聘需要投入大量的教育经费和时间，可能在今明两年内，已经赴美读高中的学生，如果面临学校指导老师不足的情况，可能要寻求国内留学顾问的指导，尽早开展美国的各类活动，丰富自身。

同样的情况，也可能出现在国内就读国际中学或者中学国际班的学生身上。如果学校配备的指导老师人手不够，学生需要更主动地寻求留学机构的帮助，以赢在起跑线。建议有志于申请美国中高端学校的学生，9年级开始就需要在专业的升学顾问的指导下完成注册并有计划地更新自己的CAAS。

CAAS设计的申请流程和评审标准，势必对升学导师，留学顾问的作用有更严苛的要求，也预示着美国大学的申请之战打响得越来越早，意味着学生需要在这场角逐中更高效的运用有限的时间和精力。

【启德提供】高端留学规划服务：(PRESTIGE ONLY&PREMIER ONLY)

启德高端留学-Prestige Only& Premier Only 是启德教育集团旗下推出的高端个性化留学申请服务项目，旨在根据美国顶尖名校所需学生的能力，为学生定制一站式高端考试培训、留学咨询服务、课外活动规划、批判性思维能力提升等个性化留学方案，并具有美式思维、具备在美深造学历的高尖人才。高端留学规划师每周都会进行跟踪回访，做好每一步细节的规划。

为你提供的高品质全方位的升级服务：

1. 背景提升：制定考试、海外、学术、实践、实习等全方面背景提升计划

2. 技能课程：由高端留学顾问提供的综合实力提升课程

3. 英语课程：培养和提高早起鸟学生的英文阅读、写作的习惯和能力

4. 定校策略：综合评估学生背景，提供适合学生的最佳选校建议

5. 头脑风暴：高端留学顾问引导完成，深度挖掘学生潜力和优势

6. 文书修改：由高端留学顾问完成的文书修改和润色

7. 面试辅导：“名校过来人”的一对一面试辅导及模拟面试

8. 经验分享：高端留学顾问亦师亦友，倾囊传授学习生活的成功经验

CAAS系统若被美国学校广泛应用，对中国学生有何利弊?

【启德解答】：学生至少需提前四年准备申请，否则会很吃亏

目前，很多国内高中生，打算高中最后一两年才冲刺美国本科，CAAS系统将会让这些学生变得很吃亏。因为“CAAS系统”是记录学生从高中九年级一直到十一年级的学习、生活、比赛等，如果学生在国内初三到高一(相当于美国九年级到十年级)所参加的活动相对空白，没有成长，到了高二(相当于美国十一年级)才开始准备申请文书、参加课外活动提升学术背景、参加夏令营增加对美国学校的了解，那学生就会比其他国家的国际学生及美国本地学生(美国、新加坡等学校会要求学生报名参加体育活动或者社团活动，学校也注重学生社区活动的开展，比如会安排学生去探望老人、打扫社区卫生等)，缺少了竞争优势。

因此，学生至少要在初二就进行留学规划咨询，初三(相当于美国9年级)就要开始积极参加活动，及时更新“CAAS系统”的申请信息。

另外，对中国学生的好处就是，学生用了四年准备美国大学申请，几乎所有事情，比如参加美国学校夏令营、提高演讲能力、提高英语应用技能、参加社区活动及体育活动、阅读书单等，都可以帮助学生更好地成长，帮助学生更容易适应美国大学的生活、学习，融入并找到自己的方向，得到更好的发展。

【启德提供】高大上的背景提升项目计划

国际太空城市设计大赛与启德教育

1.启德教育从2014年成为青少年国际竞赛与交流中心在此项赛事上唯一合作机构。
2.2015年赛季启德共招收到来自全国约60支参赛队伍，其中有7支队伍通过初赛选拔，进入了中国区决赛，决赛阶段被编为3支正选队1支邀请队进行决赛。
3.目前启德作为2016-2017赛季中国赛区唯一合作伙伴，率先开启2016年国际太空城市大赛报名工作。

参赛学生：高中生(1998年1月1日至2002年12月31日出生)

学生们可以从中获得

1.共享人脉圈：这是一场全球20多个国家高中生共同参与的国际赛事;
2.能力全面提升：获得了领导力、沟通、逻辑思维、分析、商业敏感度、团队协作、英语写作、演讲等多方面能力的锻炼和提升;
3.世界名校认可：进入决赛后约80%学生被世界名校录取;
4.泰斗级指导： 14名国家泰斗级航空航天专家亲自指导方案;
5.高质量参赛证书：获得参赛证书的学生同时还可获得此次比赛规格证明书一份;
6.国际太空城市大赛—清华集训营
7.美国NASA太空科技之旅冬令营—NASA集训营

营地亮点

1.与资深宇航员零距离接触
2.在NASA工程师的带领下以项目为导向(Project Based Learning)的方式学习，完成传感器设计制作、数据链路构建、探空气球升空、数据采集分析等任务
3.以团队为单位深度体验NASA工程师的工作方式
4.全程在NASA肯尼迪宇航中心(Kennedy Space Center)学习
5.体验亚特兰蒂斯号航天飞机的发射全过程
6.世界最大的土星五号火箭唾手可得
7.全部项目由国际太空城市设计大赛中国区和亚洲区组委会设计
8.获得结业证书
9.赢取结业比赛奖牌
10.表现优异的学员将有机会获得推荐信

NASA集训营

报名时间：2015年10月21日—2015年12月30日)

集训时间：2016年2月11日——2016年2月21日)

集训时间：11天

集训地点：美国·肯尼迪宇航中心

集训内容：

1.与资深宇航员零距离接触；
2.在NASA工程师的带领下以项目为导向(Project Based Learning)的方式学习；
3.完成传感器设计制作、数据链路构建、探空气球升空、数据采集分析等任务；
4.全部项目由国际太空城市设计大赛中国区和亚洲区组委会设计
5.世界最大的土星五号火箭唾手可得
6.体验亚特兰蒂斯号航天飞机的发射全过程
7.全程在NASA肯尼迪宇航中心(Kennedy Space Center)学习
8.以团队为单位深度体验NASA工程师的工作方式
9.获得结业证书
10.赢取结业比赛奖牌
11.表现优异的学员将有机会获得推荐信

2016斯坦福大学&斯坦福医学院寒假课程

适合人群：

1.课程对象为16~20岁高中和大学学生，未来计划赴美学习进修
2.斯坦福大学以及斯坦福医学院教授亲自授课
3.课程设有专业讲座、课题设计，并在斯坦福大学实验室里进行实验操作
4.总共实验以及上课至少63小时(每天上课7小时)
5.课程形式分为: 讲座、实验研究、小组竞赛、和分组报告
课程目标：
1.100%体验美国大学/研究所生活与环境，避免以后留学的种种问题(2014年有8,000名中国学生被美国退学)
2.课程和实验由斯坦福大学教授完全按照斯坦福大学本科生标准模拟安排
3.课程涉及到科学工程、遗传学、人类基因、细胞生物学、医用物理、奈米粒子……等研究方向
4.指导学生建立团体组织，进行实验操作，数据分析，解决问题的策略及沟通技巧
5.参访世界知名企业谷歌、苹果、或是英特尔微处理器实验室
6.在美丽的斯坦福大学校园内让学生深入熟悉美国知名大学的校园生活
2016加州理工学院寒假课程
适合人群：
1.课程对象为高中和升大一的高中生，未来计划赴美学习进修
2.课程格式分为: 讲座、案例研究、实际研究、和分组报告
3.总共60-80上课小时(每天上课7-8小时)
4.课程反映加州理工学院主要学科：环境工程，自然，数理，写作，辩论等等……，体验与亚洲截然不同的“注重实做”的教学方式
5.课程结束学生会完成一份属于自己的实验计划
6.藉由这个课程，加州理工学院将会安排入学委员会来鉴定他们未来会录取的学生

课程目标：

1.通过实践和经验学习，给学生体验100%的加州理工学院以及美国大学文化(避免类似8,000个在美国被开除的中国学生)
2.藉由不同领域的工程学，指导学生建立团体组织，解决问题的策略，领导能力，及思维逻辑
3.为学生引荐全球化的工程网络，包括由加州理工学院的学生、教授、校友以及当地的合作团队
4.指导学生完成一套自己的工程研究报告：关于环境工程以及飞行风筝建造

2016哥伦比亚大学商学院寒假课程

适合人群：

1.课程对象为年龄14-23岁的高中和大学学生，未来计划赴美学习进修
2.课程形式分为: 讲座、案例研究、实际研究、和分组报告
3.总共上课49小时(每天上课7小时)
4.课程目的反映哥大商学院主要学科。包括5个模块：构思、创新、产品开发、行销、和经营与财务管理
5.课程结束学生会完成一份属于自己的商业计划

课程目标：

1.100%体验美国大学/研究所生活与环境，避免以后留学的种种问题(2014年有8,000名中国学生被美国退学)
2.美国常春藤唯一为高中与大学生而设计的官方商学院课程，让学生体验世界顶级的学习经验
3.指导学生建立团体组织，解决问题的策略，领导能力，创新力，辩论能力，及沟通技巧
4.帮助学生学习到商业的基本知识，管理，营销，财务分析计划
5.为学生引荐全球化的创业网络，包括由哥伦比亚大学的学生、教授、校友以及合作企业组成的哥大全球网络
6.指导学生完成一套自己的商业计划及网页，包括一系列让人印象深刻的商业模式，营销计划，以及预估财务报表

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