中国学生如何进行美国高中选校？

中国学生如何进行美国高中选校？

      大部分想要送孩子去美国读高中的家长总会因择校问题而苦恼不已。无论国内还是国外，孩子择校问题都是摆在父母面前最为棘手的问题，更不要说在美国这个高中学校林立、种类繁多的地方为孩子挑选最合适的学校了。那么，家长应如何科学、客观地为孩子挑选想入读的美国高中呢？

      首先，自然要参考美国目前最常见的两个高中排名：PrepReview和Boarding School Review。

     PrepReview排名是以结果为导向的。它的排名完全看各个学校进入常春藤、麻省理工和斯坦福（Ivy League + MIT + Stanford）学生的百分比，具有很高的参考价值。然而，这个排名对于中国学生的择校参考，却有一定偏差。因为该排名的名校入学百分比，是对各学校的全体学生进行统计的。这样一来，家长并不能很清楚地看出到底哪所美国高中能让更多的中国学生进入常春藤、麻省理工和斯坦福这些名校。

     而另一个Boarding School Review 排名，虽然也具有一定的参考性，但该排名比较片面，只会对学校的硬件数据进行单一的统计和排名。比如它会根据“学生数量从多到少”或“学生寄宿率从高到低”这种方式进行学校排名。这种单一性排名对于本身就不太熟悉美国高中的中国家长来说，并没有太大的帮助，只能从宏观上，大致地了解一下美国高中的整体情况。

     其次，在看过这两个排名之后，家长们就要更全面、综合地考量美国高中的各方面因素。

     然而，能够做到具体美国的每一所学校是很耗费精力的，家长需要浏览各个学校的全方面状况才能做出决定，这对于并不熟知美国高中的中国家长来说，确实是个不小的挑战。所以启德Prestige Only团队推出了一份更适合中国学生的美高排名——“美国高中100强优选排名”。该排名综合考量了美国各高中能够保证中国学生进名校的胜算因素、国际化水平以及英语学习环境等，是专门为中国学生量身订制的美国高中排名，致力于帮助中国学生找到最适合的学校。家长通过它，可以更有效地了解中国学生在美国各高中真正的适应情况。

启德“美国高中100强优选排名”的具体考量因素如下：

   1.  学校提供AP/IB课程数量占排名考量的20%

 中国学生普遍学术优秀，所以作为在美国读高中的中国学生，要首先与在学术上同样优秀的国内学生去竞争未来进入美国知名大学的名额。所以，中国学生在挑选美国高中时，一定要看这个学校的AP/IB课程数量是多是少。

什么是AP/IB课程呢？美国高中课程的难度普遍分为三级：Regular（基础课程）、Honor（荣誉课程）和AP（大学基础课程），学习和考试难度依次递进。虽然大多数课程所讲知识点是一致的，但AP/IB课程对于每个知识点的讲解更深入，考试难度也较大。AP课程是大学先修课，即在高中阶段就修读大学一年级课程。IB课程则是一整套高中课程，可单独作为文凭，证明高中学历，可用于申请美国大学。

学习AP/IB课程越多，成绩越好，则说明该学生的学习能力越优秀，对于未来申请名校大学好处多多。且此类课程的学习节奏更快，强调主动学习能力，所以一般安排更小的师生比例，这也更有利于中国学生结交更多、更优秀的本校“尖子生”。

中国学生如果希望能够进入更好的大学，那么一个学校的AP/IB课程越多，就能够为学生提供更多展示自己优秀学习能力的机会。这绝对是中国家长为孩子挑选学校的重要因素之一。

    2. 学校教师拥有高学历、优秀教育背景数量占考量的17%

在美国，高中老师的学历越高、教育背景越丰富，老师在教育他国学生时就会更有经验和办法。这也直接影响学生的学术表现、文化融入以及面向名校的各类申请。

    3. 学校收到的捐赠款占考量的23%

一个学校收到的捐款数量，往往也是衡量一个中学的实力是否夯实的关键因素之一。拥有的捐款额越高，学校的各项资源就会更加丰富，具有更多国际交流的机会。从而，学校也更为国际化，具有更好的教育国际学生的支持体系和经验。此外，这类学校的教师收入也更高，整体师资水平也都处在领先地位。这都对中国学生的教育培养有直接的好处。

    4. 学校进入常春藤、麻省理工以及斯坦福的学生百分比占考量的14%

毋庸置疑，这一点应该是家长最为关注的，也是启德“美国高中100强优选排名”不可或缺的一部分。一所高中在这部分的百分比越高，就意味着进入该高中读书的学生，其未来的名校录取成功率越高。

    5. 住宿生比例占考量的11%

其实，学校的住宿比例越高，越适合中国学生的整体成长。因为在寄宿比例高的学校，学习是不停止的，整体的学习氛围也会更浓。这对于国际学生来说，尤其是好学但缺乏英语学习环境的中国学生来说是非常重要的。

    6.  国际生比例占考量的8%

在挑选美国高中时，虽然我们期待更国际化的高中，但针对国际生的人数这一情况，启德认为还是较少的国际生比例更为妥帖。家长如果只考虑文中所提的捐款数量，则会丢失对教育环境的考量。一个美国高中，它所获取的捐款数量越多，可能对于国际生的接受程度就越高。然而国际生占该校整体学生比重过高，就意味着该校的美国文化氛围越淡，甚至出现学校里中国学生过多、全都是中国人的现象。这样反而不利于孩子在美国的培养。相信家长还是希望孩子能够在一个更美国的环境中学习、成长，所以国际生的比例问题也会成为启德考量美国高中排名的因素之一。

    7. 师生比例占考量的7%

在启德开发的“美国高中100强优选排名”中，我们认为一个学校的师生比例对家长择校也很重要。师生比例越小，说明该校的单个老师所应对的学生人数越少，即“小班授课”。这样，学生才能享有更多的教育资源，所受到的关注也更高。

最后，当家长很好地考虑了教学质量、教育资源以及国际化等多方面问题后，还要具体结合自己孩子所处的状态、赴美目标城市、个人意愿等因素来做最后的决定。当这些问题都考虑清楚之后，孩子选择到美国哪所高中就读的事情就会变得清清楚楚，游刃有余了。

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