启德教育：美国本科留学申请呈现三大特点

日前，启德教育在北京发布的《中国学生低龄留学白皮书——本科篇》调研数据显示: 美国仍是中国学生出国读本科的首选目的地，在接受调研的意向留学生中，接近27%的学生计划去美国读本科。

《2015美国门户开放报告》显示：赴美攻读本科学位的中国学生人数第一次超过了赴美攻读研究生学位的人数，达124552人，较前一年增长12.7%。美国本科留学持续多年高速增长，与美国四年制本科院校多，升学路径丰富，教育质量口碑较高不无关系，近年来美国政府为了吸引优秀的国际人才，更是不断出台多项留学优惠政策，据启德教育美国留学中心分析，目前美国本科留学申请呈现以下三大特点：

名校录取难度提升美高申请背景有一定优势

从2016 年启德留学录取率来看，美国名校录取国际学生的门槛越来越高。对于中国生源，美国名校逐渐表现出对于标准化成绩要求走高，背景差异化需求更多的反馈。2013-15 年，启德教育美国留学中心共计获得美国排名前30 的本科录取589枚。通过2016年整体录取情况来看。由启德教育办理获得2016年TOP30院校录取的学生中，SAT最低成绩为2020分，TOFEL 最低录取成绩是100分，大部分获得录取的学生的SAT分数都在2100分以上， TOEFL都在107分以上。学生普遍成绩都高于学校录取标准不少，由于部分院校SAT接受拼分，学生会选择拼分让自己的标化成绩更高。同时，在美国读高中的中国学生申请美国本科时，会呈现出一定优势，这主要得益于提前进入美国教育环境，会让学生在语言、标准化考试以及申请材料准备方面占据优势，但是在录取标准上其实并没有显著差异。

美国院校重视学生高三学年的表现

2016年，在本科录取部分，启德教育获得的美国TOP30-60院校录数达到录取总量的36.5%，目前所获得的录取超过500枚，这主要是由于美国30-60的院校录取两级分化趋于严重，由于学生在早申请阶段都扎堆top30院校，因此综合排名30以后的院校早申请的录取结果则要好不少。很多公立大学鼓励或者明确要求申请者尽早提交资料，一些学生的标准化成绩虽然勉强达到了申请要求，但是由于文书比较出色，也获得了录取。这就需要学生在申请前就明确自己申请定位，尽量做到申请“一击即中”。

近几年，美国院校招生官对于中国教育体系的熟悉程度显著提升。华盛顿大学的招生官巴林格明确表示，我们认为高三这一年的表现才至关重要。学生们要尽量向招生官展示出积极向上的自己，有个性化的自己。在追求考试成绩的同时，在日常学习生活中注重对于人素质提升以及校园活动的参与，才能加大自己的录取筹码。

美国留学准备期延长 申请准备时间已提前至初二

很多家长认为本科留学的申请期是提前一年，但事实上，对于希望能获得美国名校录取的学生来说，真正的美国本科申请准备从中考后就已经开始了。今年6月新的美国大学申请系统CAAS开放使用，目前已有90余所院校加入该系统，美本申请起点已最早前探至初二。此外，选择国内普高、国际高中或者出国读高中都会对学生未来申请有着不同程度的影响。这种影响包括学生标准化考试成绩的影响，以及学生的课外活动参与程度的影响。

启德教育建议提前进行美国申请规划，至少要提前三年，也就是从高一即开始根据学生的学习成绩以及性格特点进行准备，通过长时间了解，确认学生未来的申请准备方向，同时利用学生寒暑假时间拓宽学生课外活动的参与范围。学生个人对于自身学习生活的陈述以及参与各种课外活动的经历，都将对申请产生不同程度的影响。启德教育在今年录取中，有这样一个留学案例，学生高中留美申请就是在启德办理，在当时就决定在启德进行本科申请，而启德留学顾问也从学生高一开始跟进学生整个学习过程，通过长时间的沟通交流，留学顾问发现该同学的爱好以及特长是视频制作，就提醒他从高一开在平时制作视频过程时候，记录下自己的感受和感想，而最终这段心路历程也成为学生申请资料准备中一份宝贵的内容。最终，这名学生获得了综合排名21的埃默里大学的录取。因此，启德教育也建议，计划申请美国本科的学生，在背景提升、实践经验的积累时，要注意与未来所选专业的相关度。