双非学生逆袭收获香港大学教育硕士录取

背景分析:

第一次和W同学沟通是在2018年4月初，经由我送到港中文的学生介绍。简单沟通后得知W同学的考研结果并不理想，再和家人深思熟虑后决定申请香港研究生，一方面在众多国家和地区中，香港性价比很高；另外一年制研究生也可以更早毕业。

W同学的意向申请专业是传媒，同时申请本专业相关课程，这就需要后期老师需要针对性书写两个方向文书，同时保证每套文书的饱满。由于每位学生的经历是固定的，所以书写方向越多，对文书要求就越高。在此特别提醒各位同学，文书通常写1-2个方向就够（除非自身经历非常丰富）。为了保证申请成功率，我们在第一批递交了申请。在后期的老师不断跟进中，目前W同学已经拿到浸会大学传媒的排序邮件，同时于3.18获得香港大学offer！

顾问点评:

生活中我们都会面临很多选择，有的选择只需要做一个决定就好，比如去吃火锅还是烧烤；但有的选择则是要承担很多未知的风险和挑战，比如考研或是留学。2018年考研人数突破新高达到290万。然而在保送生占比逐年攀升的情况下，考研愈发有难度。当然读硕士不仅考研一条路，留学也成为了众多家庭选择的对象。相比考研，留学的优势主要在于：可选择院校多，申请难度小于考研难度。当然，有优势就有劣势：留学费用远高于国内研究生；同时申请制不同于考试制，对学生的硬性背景和软性条件都参考很多。想要录取到世界排名高的学校，学生付出的努力不会低于考研的付出。

香港大学MSc in Information Technology in Education (Learning Technology Design)

课程结构：3门核心课+三门专业课+独立研究或毕业论文+3门选修课 

核心课：信息技术辅助教与学，信息技术与教育领导学，研究与咨询方法

专业课：教育多媒体，设计共享虚拟学习环境，学习目标，学习设计与技术，移动与普遍教育技术，数码视频与故事叙述式教学。