专业规划护航实现最好的目标——牛津大学捷报来袭

背景分析:

G同学从小品学兼优，勤奋踏实。在一所985大学就读应用化学专业。学生的课程是中英合作的，他是这个项目的第一届毕业生中成绩最优异的学生。学生有点腼腆，比较谦虚，家长也非常低调。在学生大二的时候，家长通过朋友介绍，向我做了初步的咨询。当时看到大概了解了学生有2个在校的简单的科研经历；高中到大学期间，拿过多次竞赛的奖励，并年年获得学校的奖学金；前3个学期均分86，基于这个情况，我们开始是以帝国理工学院为目标。

大三选校阶段，学生感兴趣的方向，各个学校的课程类型不一样。有MSC BY TAUGHT，MSC BY RESEARCH，和MPHIL几个类型的课程。我们在研究完各个专业的录取要求和流程后，推荐了学生补充一份含金量比较高的科研，并争取发表论文。

学生在比较了几个我们推荐的启德【知·行】科研项目后，选择了一个国内的项目。经过几个月的努力和沉淀，最终论文到了EI，为冲刺牛剑奠定了坚实的基础。 

大四暑假准备申请时，由于学生在过去两年增加了更有分量的实习经历、重磅的科研项目，学术均分也提升到了88分，我们和家长分析了帝国理工学院的录取条件已然达到后，决定增加选择牛津和剑桥大学冲刺。 

学校和专业选好后，我们就开始准备申请材料了。学生对于他所学的专业及要申请的目标专业，有着深刻的理解，所以提供给我们的文书素材非常棒，在我们中文老师指导和最终的外籍文案导师的润色后，学生对成稿的文书非常的满意。 

学生后来给我推荐新的学生咨询的时候，专门提出要和师兄合作过的文案老师来负责呢。 

功夫不负有心人，最终学生获得了大满贯的录取结果。 

顾问点评:

学生之所以能最终获得牛津的录取，和他提前的规划意识和家长的全力支持分不开。 其实我们时常会遇到学霸学生，但是如果没有提前准备的意识，可能会错过前期的规划软性背景和语言准备的时机。 即便有规划意识的学生，也建议需要在专业老师的把关下，系统的进行。 

有时，我们遇到大三或者大四的同学的简历中，每个寒暑假都有做一个课外的活动经历，但是要么和我们申请的专业不相关，要么就含金量不够，导致时间浪费了，却达不到提升的效果。