学生录取情况 | ||
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姓名: | A同学 | |
录取院校: | 宾夕法尼亚大学 | 测一测我的录取指数 |
录取专业: | 某专业 | |
留学入读阶段: | 本科 | |
录取时间: | 2019-03-03 |
学生背景 | ||
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GPA: | 3 | |
语言成绩: | 托福:110 | 想要拿高分? |
这个女孩不一般,她的学长当年就是经过我们启德辅导申请去的乔治城大学。学长对她很照顾,所以她跟妈妈说必须要启德给她做申请,别人都不信任。她的文笔很好,很容易在文书上进行交流,只要给她布置任务,她都能高效的完成。但是我们不能经常见面,她的课业量非常大,平时都是线上交流,互通重要的信息。
在了解了学生的分数预期和其他方面的情况之后,我做出了比较中肯的选校建议和其他背景提升的一些思路,获得了家长的认可。接下来,我们迅速启动了高端文案头脑风暴的方案,同时开始圈定选校范围。A同学和妈妈对排名有一定的期望,所以我们逐一分析往年学校录取情况,包括SAT,TOFEL要求。
申请过程中,文书老师凭借丰富的经验建议她对草稿大刀阔斧的裁剪,A同学按照要求不断修改,最后申请成功获得宾夕法尼亚大学的录取OFFER,我们赢得了同学最满意的结果。
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