【导读】留学过程中多多少少会遇到一些困难,有些能避开,有些则不能,就比如紧张到忘词的Presentation。 Presentation折磨了一届又一届的中国留学生,但其实并不是Presentation有多难,而是中国学生在出国前接受的教育极少涉及到这个方面,也没有接受过相关训练,突然让学生进行Presentation难免会“抓瞎”。
留学过程中多多少少会遇到一些困难,有些能避开,有些则不能,就比如紧张到忘词的Presentation。
Presentation折磨了一届又一届的中国留学生,但其实并不是Presentation有多难,而是中国学生在出国前接受的教育极少涉及到这个方面,也没有接受过相关训练,突然让学生进行Presentation难免会“抓瞎”。
如何准备Presentation?
首先,你要知道Presentation是有时限的,你没有时间把整个论文内容背诵一遍或读一遍。既然时间有限,那么你需要做的首先就是提炼自己文章的内容,并归为几个点去讲解。
其次,做一个PPT辅助你的演讲。PPT上面也要精简,不要将一大段一大段的句子写在上面,这样做只会让你情不自禁的去读,一读就容易让你大脑短路,造成思路的中断,也会让老师觉得你没有做好充分准备。
最后,建议自己先演练演练,把思路理清,把关键点记牢,别在关键时刻“掉链子”。
Presentation过程中需要注意什么?
Presentation是一个“个人秀”,你所讲的内容观众不一定懂,所以在讲述过程中一定要通俗易懂,引人入胜。如果你所讲的内容干燥乏味,连导师都能听走神了,可以想象你的最终成绩一定会很惨。所以Presentation还是需要一些小技巧帮你加分。
思路清晰,逻辑分明
除了内容外,Presentation最主要的就要属逻辑清晰了,一个简单明了的outline可以帮助你以及你的听众捋清思路。
开头就要说明今天我的演讲主题是什么什么,然后我会将它们分为几部分,每个部分是什么,然后具体part1、part2 展开来讲。这样条理清晰,听者如果做笔记也会方便很多。在演讲过程中,偶尔提到一下每个部分的关键词,可以帮听众定位你讲座进行的程度。
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Eye Contact
眼神交流十分重要!国外导师在看学生Presentation时会特别注意这一点,因为眼神是可以透露出信息的,演讲者是否准备充足,听着是否明白你所讲的内容,通过眼神都是能看出来的。
尤其注意与老师的眼神交流,没事的时候就看一眼,说到重点的时候看一眼,目的就是告诉他,我很善于Eye Contact,老师也会认为你很有信息,准备很充分。当然,你时不常还要环顾四周,看看其他观众,目光不要长时间聚焦在没有人的地方。(有兴趣的同学可以去看看奥巴马的演讲)
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“小段子”
Presentation就像在说单口相声,一个的表演难免会无聊,所以就需要你在演讲中间穿插几个小段子,重新唤起观众的注意力。段子可以是演讲过程中有趣的小插曲,也可以是个与内容相关的小玩笑,只要可以和你所讲内容相关且能引起听着兴趣甚至发笑就可以了(高分必备项)。
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尽量“脱稿”
先说PPT。虽然你有做PPT,但是也不能完全依靠PPT来讲,PPT这里的作用是提供自己演讲顺序和思路,给观众一个更直观易懂的视觉信息。
再说演讲稿。演讲稿是需要你提前写的,并且带到演讲现场,但这并不意味你可以拿着它读,(当然,你也可以拿着读,除非你想要一个低分)演讲稿和PPT一样,是起一个提醒的作用。
Presentation其实并不难,难的是让你站在公开场合表达自己观点和看法,中国学生普遍害羞,也缺乏这种尝试,想拿高分就不要抹不开面子,大胆去表达。同时还需要更多的机会去磨练。
启德引进北美文化英语预备营课程,专门帮助准留学们利用暑期的时间以一种体验式教学方式去深入了解中加学术文化差异,其中就包括对学生演讲和学术辩论技能的重点培养。
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加拿大西安大略大学
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适合人群:初中生、高中生(建议雅思分数4.0-5.0学生,无雅思成绩可参加内测)
上课模式:北京及广州各3位老师,师生比例1:6,配备中文辅导员,管理学生学习。
上课地点:
北京:北京市海淀区知春路113号银网中心B座2层启德教育
广州:广州市天河区天河路101号兴业银行大厦10层启德教育
报名截止时间:开课前5天
开课时间及每周主题:
开课时间 | 课程主题 | 人数 |
7月17日-7月21日 | 加拿大学术文化:英语阅读提升 | 北京及广州各15-18人 |
7月24日-7月28日 | 加拿大学术文化:学术写作训练 | 北京及广州各15-18人 |
7月31日-8月4日 | 加拿大学术文化:专业演讲技能 | 北京及广州各15-18人 |
8月7日-8月11日 | 加拿大学术文化:高效学习技巧 | 北京及广州各15-18人 |
备注:
从第一周到第四周,每周的基础课程及课堂活动的难度会逐步加大,确保每周课程内容不一样。报名连续多周课程的学生,可以利用上周的学习积累,在新的一周课程里继续提升。
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