【导读】各国教育体制及升学方式均有其优势,同时也不能忽略其升学要求。
学生录取情况 | ||
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姓名: | L同学 | |
录取院校: | 阿德莱德大学 | 测一测我的录取指数 |
录取专业: | Degree Transfer Standard - Commerce+Bachelor of Commerce | |
留学入读阶段: | 本科 | |
录取时间: | 2017-07-01 |
学生背景 | ||
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GPA: | 2.0 | |
语言成绩: | 雅思:6 | 想要拿高分? |
顾问过往接触过不少学生完成香港副学士课程后 到澳洲升读的案例,而李同学亦是其中之一。此处科普一下:顺利获得香港副学士证书后 可以衔接澳洲三年制本科的大学二年级,或部分四年制专业的大学三年级(具体视乎能转换的学分而定)。然而,不同于其他香港副学士毕业生,李同学并未能够如 愿从城大副学士课程里毕业。
对于已在香港学习过2年但无法顺利毕业和升读香港八大的李同学而言,她也曾DIY过澳洲院校来作另一个出路的。可惜 她因不了解澳洲院校的入学要求而无法达到门槛或直接被拒。后来 顾问在深入了解学生背景及评估她从高中到副学士的成绩单后,发现其高中平时成绩其实相当优秀,仅因为:当年高考失利后 李同学原本希望借助副学士的跳板进入香港八大名校;习惯了国内教育模式的她 进入香港课堂便直接大班授课(教授讲师们不会迁就国际学生的学习进度)、专业课上太多深奥的专业概念(高中期间只接触语数英物化生的中国学生较难像高中已 学过经济商科入门的本地学生那么游刃有余)、课业繁重(一年10-15门科目,强度确实不小。连锁效应 一旦一科无法消化,其他多科成绩均受影响),且香港地区/西方院校成绩评定均以阶段性/多任务考核为主,国内学生若仅擅长期末闭关一两周来备考的话,通过 考核的几率甚微。
于是,顾问综合多方考虑后 向学生推荐大一文凭+衔接大学本科二年级的方案。一方面 大一文凭接受承认学生的高中成绩,对雅思要求也比直入本科容易实现;另一方面,大一文凭的学科内容与传统的大学一年级几乎无异,但采取小班授课模式,能灵 活因应学生的理解程度来调整授课节奏,同时也能照顾到不同学生的学习需要,确保学生们都能掌握消化专业重点及难点,为澳洲本科学习打好扎实基础。这一方案 很快便得到李同学及其父母的认同,并锁定了开设大一文凭的两所澳洲八大--西澳大学和阿德莱德大学为目标。但由于学生已在香港副学士就读会计(相当于大专 2年级水平),到澳洲继续申请会计 会让澳洲院校认为我们overqualified的风险。因此 顾问建议李同学提供详细的学习计划,既要解释她在香港副学士的学习情况,亦要清晰阐述她未来在澳洲将如何合理规划学习安排。同时顾问也一直与澳洲校方代表 紧密联系 沟通这个个案,不断给予学生申请及考雅思的信心。经过学生不懈努力,在递交申请后不久便把这两所院校的录取通知书都收获囊中,也顺利后补了雅思6分。最终 李同学确认入读西澳大学。
1. 各国教育体制及升学方式均有其优势,同时也不能忽略其升学要求。当初学生选择香港副学士课程主要希望能借此跳入读香港八大。顾问熟悉香港八大对副学士毕业 生的成绩要求,假如GPA未达3.0-3.5以上(相当于80%~85%,港中科等更要求达3.7-3.8左右)基本与八大无缘。而澳洲大一文凭 除了在衔接升读大二仅要求各科目达50%合格外,更重要的是其授课设置与学科难度都更适合刚出国接受海外课堂模式的国际学生。
2. 对于存在复杂学历背景及倒读风险的学生,不建议自己DIY或盲目病急乱投医。若能经过经验丰富的留学顾问进行专业评估规划,辅以澳洲校方代表的意见,搭配能为学生扳回劣势的学习计划,可以将申请成功机会大大提升。
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