梦想与现实之间不是只有差距

背景分析:

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顾问点评:

跟传统的工科男的一板一眼不同，S同学整体的想法还比较小可爱。

他说：“老师我想上好学校。”

我反问他：“那你觉得什么样的学校是好学校？”

“排名什么的不能太差吧…”他感觉有点蒙。

“USnews排名前100的学校有多少开会计硕士你知道吗？多少以要考AICPA为目的？你的成绩单带了吗我看看？”我开始一点点给他讲解。

我看了看他成绩单，GPA虽达到3.0以上，但是成绩中有些专业课程只有60多分，70多分的课程也是很多。而且当时他已经没有时间去改变了，学生后来也反思，要是早点咨询，知道平时成绩这么重要，上学的时候也不会犯懒了。为了弥补这一缺陷，我们建议学生GMAT取得高分以弥补专业课成绩比较低的缺陷。文案老师在撰写文书时，叙述了学生对于审计的兴趣和相关审计课程分数都不错，向学校说明学生的学习能力。

在软性背景方面，虽然S同学参加了商业创业大赛和事务所实习，但都只是基本的操作，并未有深入的会计相关的经历。文案老师反复酝酿，从简短的经历中说明学生对会计知识不断自主学习挖掘的过程以及学生遇到难题能通过各种方式解决的能力，体现出在会计方面学习的潜力以及不断面对挑战解决问题的能力。这一点正是商科学生非常需要的能力和特点！最终，虽然S同学的各方面都不是很出彩，也录取到他非常满意的学校！

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