【导读】从学生的兴趣着手,将内容体现在文书中,让招生官眼前一亮
学生录取情况 | ||
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姓名: | Z同学 | |
录取院校: | 英属哥伦比亚大学 | 测一测我的录取指数 |
录取专业: | 理科 | |
留学入读阶段: | 本科 | |
录取时间: | 2017-02-06 |
学生背景 | ||
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GPA: | 89% | |
语言成绩: | 雅思:6 | 想要拿高分? |
Z同学的背景不算非常优势,学术成绩一般,均分不到90;语言成绩也一般,雅思只考出了6.0,没有达到直录要求;学生对于院校和专业的认知非常模糊,对自己的未来也没有明确规划。
学生的配合度非常高,经过深入了解以及交流过后,挖掘到了学生感兴趣的方面,也让学生做了霍兰德测试,确定了学生感兴趣的方向以及性格特征,给学生推荐了营养学或者健康方向的专业,家长以及学生本人也非常认同。我们还发现了学生参加竞赛以及在文殊院当义工的经历。很多学生对于中国的传统文化不是很感兴趣,但是Z同学很喜欢参与这类传统文化活动。此时我与文案老师意识到,这些传统文化恰恰是国外老师以及学生感兴趣的环节,所以在文书材料里面得到体现,对于申请非常有帮助。最后喜获录取。客户的满意度也非常高。
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