这是一个特殊的案例 (2018-05-30 04:51:43)

5年前B同学是沈阳航空航天大学大一的学生，他的课业成绩基本是挂科的，正处于判逆期的男孩子，基本把所有的经历都放在了打游戏上，父母管不了，自己没有求学的欲望，没有目标更没有思考过自己的未来。

针对这样的情况，在他父母与我咨询后，他父母帮助他做了选择，给他送到了美国西雅图地区(社区大学)去读书。在初到美国，他也没有把全部经历放在学习，每天以玩为主，学习为辅，但还好他的GPA一直保持在3.4.

但是事情确在大三后有了质的改变，B同学在社区大学2年结业后，是必须要转到综合性大学的，他参加了雅思考试，选择到爱荷华某大学去读机械工程专业本科。他感受到了专业学习是有难度的，而且也更有趣，所以激发了他内心的挑战。 他在课上主动发言了、老师也开始关注他了、他的同学也开始向他请教问题了，就这样他恢复了应有的学习自信心，成绩越学越好，GPA达到了3.7. 他还主动向学校教授沟通，寻找做research的机会，他进的实验室里仅有一个中国学生、一个印度学生、一个伊朗学生。他接触到了高端科技、用自己的努力得到了教授的认可。

今年秋季，他将入读罗彻斯特大学博士学位。他的求学之路还没有完结，他还将努力探索自己的研究方向。

我问了他如果你当时是在中国继续读大学，那么你将会有怎么样的人生？他的回答很干脆，那我是不能本科毕业的。

我问他你是如何让自己从不爱学习到开始学习的？他的回答是自己原来的学习状态一直被diss，在转学后得到了认可，成绩会越学越高，找到了自信！在学习过程中，自信心很重要。

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