姓名: 钟小坤
所属分公司: 广州
留学国家: 美国
电话: 400-1010-123
录取院校:加州大学圣地亚哥分校,全美排名39名
宾州州立大学,全美排名47名
匹兹堡大学,全美排名66名
申请专业:生物化学
10~11年级:东莞市第一中学
11~12年级:SPSV High School,CA
GPA:3.67/5.00
TOEFL:87
ACT: 32
认识温同学,不得不说是一种缘分,她是我2016年送出去读高中学生的同校师姐,非常干脆利落的一个女生。虽然从签约到顺利拿到录取,我们都没见过面,直到后来回国了,才见第一次面。还清晰记得,当天晚上和她沟通完,爸爸第二天就过来把留学的事情敲定了。虽然她人在加州,中间时差十几个小时,但是沟通一路比较顺利,结果也是比较让人欣慰的。
学生背景:
学生10~11年级在东莞一中就读,后申请到美高从11年级开始就读。学生ACT分数很有优势,但是托福成绩不高,跟ACT分数不匹配。不过学生课业很忙,后来没有再考。
担忧:
刚开始学生很焦虑,担心托福分数太低,但我发现美高很多学生的SAT和ACT的reading部分分数都不低,很多学校reading部分达到一定分数,是可以豁免托福的。果然,后来我去核实了,以她的分数,PSU,PITT,GIT等学校都可以豁免托福的。听了后,放心了不少。
劣势一:活动比较普通
没有特别出彩的经历,基本都是志愿者、篮球队活动等,没有发觉特别大的亮点。后来,文书老师为她整理了各校essay的范本,让她参考,从招生官的角度来告诉学生,学校想从文书了解到的是什么,去挖掘学生生活中值得写的内容。后来学生反馈回来的素材都有到点上,这是非常棒的。
优势一:英文表达好
在和学生沟通完成了UC essay后,发现学生的中文表达能力并没有她的英文来得好= =,中文素材反而会显得逻辑混乱;因此其他学校的文书我们让学生尝试着自己动笔,直接用英文来写故事,表达自己的想法。事实证明,学生的英文水平还算不错,有些表达也十分生动,我们在学生基础上,帮她突出主线,总结收尾,改语法,效率高了很多。不同学生还是需要不同的方式。
劣势二:课外活动时间短
另一个劣势,在于学生的课外活动持续时间都比较短;学生虽然兴趣在biochemistry,但是并没有参加任何学科相关的竞赛、活动、项目等等。对于这一点,我们建议在文书中更多地去体现一些真实的细节和情感,去体现学生对这个专业的热情以及深造的决心。
优势二:专业热情高,目标明确
学生的优势在于目标明确,从一开始就表现出对biochemistry这个专业的热爱,因此提供过来的文书素材都是真材实料,我们和她沟通后,重点在文书表达中让招生官能感受到学生的热情。
后来,温同学的弟弟也想要出国留学,也找了我们帮忙办理。很感谢温同学一家人对于启德和我的信任,当然,拿到好的录取也是我们给予她们信任最好的回答。如今,她在ucsd已经大二了,上次联系,她说学习压力会有,但是过得很充实。认真努力的她运气不会太差,祝愿她一切顺利,学有所成!
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