提前规划留美申请 从容获杜克大学录取

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PO考试准备

• 战略性时间安排 – 在对的时间点参加对的考试，该学生最终获得了以下高分
• 参加SAT正式考试之前，该学生就通过与导师学习PO课程之一：阅读与写作训练极大地提高了阅读技巧，为SAT考试夯实奠基

考试分数：
SAT 2400（阅读800；数学800；写作：800）
SATII：化学800；物理800；数学800
AP考试：生物4；化学5
托福 113（阅读30；口语24；听力30；写作29）

PO课外活动

课外活动准备

• 思考并选择独一无二的平台 – 动物园 – 调研学习做活动！
• 将课外活动中的重点词拓展研究，向招生官展示了她更广阔的视野和发散的思维模式

• 动物园教育活动，创立者
• 自然探索俱乐部，主席
• 环境优化，领导者
• 动物园和动物行为观察者
• Xin Pin River活动，队长
• 世界野生动物基金会，志愿者
• 二手服装回收项目，领导者
• 康奈尔大学Conservation and Medication暑期项目，参与者
• 键盘乐手
• 学校合唱队，成员

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PO学生特点发挥

个人陈述准备：

• 形象具体地展示热情和兴趣，而不仅是简单地告诉别人你喜欢
• 将重点放在过程中的一些具体的点滴瞬间而不是展示自己的成就

个人陈述：该学生以她在非洲大草原的个人经历和关心照顾一个小狗的私人故事为例阐述了她对动物行为和动物心理的关注和热爱。整个故事通过有深度的个人亲身经历着重描写了“她是谁”而非“她做了什么”，从而体现了她的洞察力、同情心及反思精神，因此，她的整个申请都仅仅围绕着“动物行为和动物心理”这个中心亮点来展开。

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PO高端文书指导

补充性文书准备：

为什么选择杜克大学：在具体谈到她将如何利用杜克大学的资源以及如何在生物和动物行为方面做出贡献之前，该学生跟我们分享了和杜克大学招生官的一段对话。她表示大学提供的研究机会以及自己的能力一定能让她在杜克一展所长。

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选材角度：

该学生从家庭切入，描述了和她祖父一起在园地栽培的经历，正是这段经历激发起了她对自然的热爱，最终让她选择动物行为研究。

在PO的帮助下，她组织了一系列与动物园相关的领导力活动，展示出了她对动物行为学的热情。这只是她的兴趣爱好，然后最终她把这个爱好转变成了一次实实在在的动物研究，并且她还找到了如何有效的帮助社团成员。

在PO，我们帮助学生挖掘申请亮点的时候，我们十分确信PO的学生早已从容地走在了新系统CAAS（最新申请系统）的前面，因为他们的文书有着自己的特色，展示自己真实的经历（?比如：该学生生动地描述了她在非洲以及动物园的经历），视频记录自己的支教经历（该学生录下了她在动物园的演讲），暑期参访大学（正是借着这个机会，该学生得以和杜克大学的招生官交流），递交申请。PO学生的活动经历以及长期展示出来的申请兴趣早已为大学申请做好了充分的准备，无需任何添加剂。

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