发挥学生优势 成功获得康奈尔大学录取

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PO学习规划

? 在申请后期通过选择多样化的SAT II考试，来支持她兴趣的多样性
? 详细的考试规划，在不同时间集中精力准备不同考试，以达到考试成绩最优化
考试成绩：
SAT 2280分（批判性阅读740分，数学800分，写作740分）
SAT II 美国数学II （800分），物理（790分）， 美国历史（710分）
TOEFL: 总分119 分 （阅读： 30， 口语： 29， 听力： 30，写作 ： 30)

PO背景提升

? 参加了康奈尔大学有竞争力的暑期项目，以展示她的兴趣并与教授建立密切联系
? 多样性的课外活动展示了其领导力，这些活动反映了她的多才多艺和灵活性，这正是酒店管理行业所需要的特质

课外活动：
课外活动体现了对于酒店管理的兴趣、其领导力以及热爱与人交流的性格
美国辩论协会：创立者
康奈尔大学夏校（酒店管理）：学生
厦门威斯汀酒店：实习生
舞蹈俱乐部：街舞、爵士和机械舞舞者
模拟联合国：辩手和公关经理
中国大智汇（垃圾处理）：组长
自闭症活动：组织者和志愿者
田径赛：校运动会班级代表
斯坦福在线高中：学生
广播俱乐部：主持人

PO学生特点发挥

? 关注“她是谁”而非她做过什么
? 有策略的把她的个人和学术兴趣分散体现在了个人陈述和补充文书写作中

个人称述：
在该学生的个人陈述里，她描述了自己愿意承担输掉模拟联合国选举的风险来建立自己的辩论社团，因为在那里，辩论艺术的真正价值和意义才可以得到真实体现。这一点，完美地诠释了她对辩论的热爱和不折不挠的精神。同时，在文章中，R没有平铺直叙这个有关成功和失败的故事，而是把它融入到一个烘焙隐喻里， 就像有时点心师会任性地往甜点上加盐只是为了探索出到底能不能让最后成品变得更香浓出彩，这就很充分地展现出她的奇思妙想，热爱与人相处和多姿多彩的兴趣。

PO高端文书指导

为什么选择我们学校：该学生利用自己在康奈尔大学上夏校的经历来论证了这所大学足以满足到她对推动酒店行业成长背后的所有逻辑，运算法和模型的探索。
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在PO的帮助下，该学生展现了自己的创造性和热情，成功得向康奈尔大学招生官证明了自己对今后掌握酒店行业技术和逻辑层面知识的能力，以及对提高顾客感受的重视和追求。她在个人称述里着重列出了自己的领导能力，适应力和创造性解决问题的能力，同时，用一个学习酒店业统计模型的详细计划来点睛出自己的全面发展性。

当我们在跟学生一起合作进行最主要的大学申请时，我们会确保他们远远超过新的美国大学申请系统CAAS的要求，因为我们的学生会在他们的个人档案中增加创造性写作（就像该学生同学在个人陈述中运用了烘焙的比喻方式），上传海报设计以及对事件的采访和记录（R同学记录下了她对事件的协调能力，以及与上海和厦门自闭症儿童协会的合作），参加选择申请的ED/EA早期申请学校举办的暑期夏校（正如R同学去参加了康奈尔大学的酒店管理项目，同时和该项目的教授们建立了融洽的关系，并且请他们提前预览她的大学申请）。对课外活动进行详细的解释，展现出学生长时间以来在课外活动中所承担的责任以及对活动的发展，可以使我们PO的学生在大学申请的过程中，避免受到美国大学对学生活动真实性的指控和怀疑。

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