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人生岔路口:尽早出国还是适应国内?

  • 2015年03月18日 09:31
  • 来源:启德教育
  • 点击:1283 次
启德 留学 美国 预科
【导读】现在国内国际班、国际项目遍地开花,学生选择也更加多样化。对父母来说,应该怎么理智帮孩子选择,哪一部分学生应将目标放在国外?哪一类学生可以先在国内过渡?国内读国际班、国际项目又该如何选择?
            

  现在国内国际班、国际项目遍地开花,学生选择也更加多样化。对父母来说,应该怎么理智帮孩子选择,哪一部分学生应将目标放在国外?哪一类学生可以先在国内过渡?国内读国际班、国际项目又该如何选择?

  相关阅读:华尔街日报报道

  据美国国土安全部统计,在美国各地私立高中就读的中国留学生在2005学年只有65人,在2008学年猛增至4,503人,而在本学年更增加至23,795人。在美国284所寄宿学校协会(TABS)会员学校中,2010-2011学年注册的学生中27%来自中国,而在2002-2003学年只有1-3%。

  相关报道认为,中国家长在孩子性格成型以前送他们去美国,意在培养孩子的独立性、创造力和英语能力,也让他们适应美国学校中的研讨会、做项目等教育手段,但是许多家长并没有完全理解过早出国的其他潜在后果。

  美国孩子成长过程中的问题,如在青春期的时候受同龄人影响和追求流行文化,与中国孩子面临的问题很不一样。中国学生很有可能向美国学生学习文化中的糟粕,家长也无力改变孩子的行为。

  启德教育认为,对学生究竟适合尽早出国或者先在国内过渡,应该从孩子的性格和能力出发,从孩子的角度来考虑,选择适合他的留学方式:

  对于生活自理能力强,性格坚韧有主见,英文底子好,沟通、适应能力强的孩子,可以在了解留学困难的前提下将目标放在国外;这种类型的孩子往往更能适应尽早出国,他们自主自立的个人品质能帮助他们在海外的学习中获得成功。

  如果是传统的中国孩子,自理能力、学习能力暂时还不过关,吃不起苦、经不得挫折的学生,还是应该考虑先在国内过渡比较稳妥;在国内众星拱月的孩子往往对留学的困难估计不足,很难适应国外学习、生活的压力,容易陷入留学生的小圈子,甚至被隔绝在主流英语环境之外。

  对与如何选择国际班、国际项目,吴波认为项目判断有客观的标准:

  第一是认可度:被多少所全球一流大学正式承认?学生凭此成绩可申请什么世界名校?都关系着学生留学出路、成功率;

  第二是师资:是否具备专业外教教授教学,外教是否有中外教学的经验等;

  第三是课程设置:教学内容是否是原汁原味的海外名校课程,除了必要的雅思、托福、SAT等考试准备课程、国际预科课程等,是否还会配备海外文化课程、沟通技巧培养等课程,帮助学生掌握海外留学的生存能力;

  第四是升学对应度:特别是对于选择升读海外美术类课程、体育类课程、音乐类课程的学生而言,如果国内预科课程有相对应的辅导课,指导学生如何制作“作品集”,如何将自己的特殊经历写进个人陈述等申请材料当中,会对学生留学申请有很大的帮助。

 

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