· 原就读院校：艾迪国际

· 原就读专业：高中

· GPA：4.13/GPA5分制

· 标化成绩：托福93

· 申请来源：启德北京

· 背景分析：

M同学为吉尔吉斯斯坦籍，就读于北京某国际高中，学的是AP体系课程，签约启德的时候正值申请季，逼近EA/ED的时间节点，申请任务可谓是时间紧任务重。在综合测评了学生的整体背景后，我们发现学生的GPA 4.11/4.38, 成绩很好，但是背景活动严重不足，既缺乏具有含金量的学科赛事，校园活动也不足以满足common申请的10个活动及五个奖项的要求，所以案子一开始，我们就花了许多时间与学生沟通activitiy list， 并依据：兴趣爱好，社团活动，生活经历，学科比赛，科研背景等几个维度来帮学生梳理相关活动内容及活动的质量和含金量，最后经过几番沟通，在帮助学生梳理好可用活动及启发可继续补充的内容后，也同步确定好文书主题以学生异国求学及特殊的家庭背景为框架，进行独特性的文书创造，在规划老师的建议下，学生也同期报名了我们的高中生科研项目，以增加申请的竞争力，在解决掉申请背景不足的问题后，剩下的问题就是学生的语言问题，学生找到我们的时候，语言还没有完全出分，语言一直是一个弱项，但启德的老师在整个申请过重中都鼓励学生不要放弃，努力学习，包括建议转考duolingo，奈何时间确实太短，最终提交的成绩为托福87分。以此成绩学生最终录取了UCDavis, PSU，Rutgers以及OSU，专业为数学专业。