· 原就读院校：育才外国语

· 原就读专业：高中

· GPA：89/百分制

· 标化成绩：托福81

· 申请来源：启德沈阳

· 背景分析：

C同学是一个在国内高中就读的高中生，拥有良好的学术成绩，英语成绩一直未考到特别满意的直录分数，这为她申请加拿大本科提供了一些限制。C同学的哥哥就在国外，她很早就有了留学的想法，她一直对加拿大的文化和教育很感兴趣。在确定了留学目标之后，F同学开始有计划地准备雅思考试和申请材料。她主动参加了学校的TOEFL培训班，并且积极与老师和同学交流，提高了自己的语言水平。 在准备申请材料时，她认真准备了个人陈述、推荐信、高中成绩单等必要的申请材料。他在撰写个人陈述时，结合自己的经历和兴趣，深入挖掘了与加拿大教育体系的契合点，突显了自己的优势。此外，他还准备了一份精美的英文简历，展示了自己的学术成绩和课外活动成果。