· 原就读院校：育才双语

· 原就读专业：8年级

· GPA：95/百分制

· 标化成绩：NULL、

· 申请来源：启德沈阳

· 背景分析：

J同学是一名即将从8年级升入9年级的学生，对赴美读高中充满热情，但英语水平尚未达到目标美国高中的直接录取标准。这种情况下，J同学可能采取了多种策略来增加自己的竞争力并成功获得录取。J同学可能参加了针对托福强化培训课程，以快速提升英语语言能力。J同学可能在学术成绩、课外活动、领导力、特长才艺等方面有突出表现，这些都可以成为他申请美国高中的加分项。 他整理了详细的个人陈述和推荐信，突出自己的优势和特点，在面试中向招生官展示自己是一个全面发展的学生。