· 原就读院校：体制内高中

· 原就读专业：其它

· GPA：83/其他

· 标化成绩：托福101

· 申请来源：启德北京

· 背景分析：

该生以体制内高考体系背景（缺乏国际课程/竞赛）和托福103分（超越UCSB平均录取水平） 为核心基础，关键竞争力来源于家庭支持的科研资源转化。UCSB本科录取注重学术潜力与探索精神，尤其看重申请人能否在标准化课程之外展现主动求知欲。对于体制内学生，录取委员会会重点评估：1）如何利用有限资源深化学术兴趣（如高考体系下的自主研究、学科竞赛延伸）；2）科研经历的真实性与个人贡献（需规避“父母代劳”嫌疑）；3）与UCSB特色学科（材料科学、物理、海洋生态等）的联结。成功关键在于将家庭提供的科研机会转化为体现个人批判性思维、问题解决能力的叙事，并匹配UCSB重视跨学科研究、环境与社会议题的校园文化。