Z同学硕士
中国香港，香港大学
录取情况
录取专业：
MSc in Technology, Design and Leadership for Learning (Education and Technology leadership)
专业大类：
理科
专业细分类:
其他理科类
录取时间：
2026.04.21
入读阶段：
硕士
原就读背景
毕业院校：
北京师范大学
原就读专业:
教育技术学
GPA：
84/百分制
标化成绩：
IELTS6.5
申请来源：
启德重庆留学
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软性背景
奖项Beijing Municipal-level Third Prize, the 18th Chinese Collegiate Computing Competition
2022.09
活动Green Environmental Protection Volunteer Center, BNU Baige Youth Volunteers Association
2022.09
活动Youth League Committee, Faculty of Education, BNU
2023.02
科研College Student Research and Career-creation Program of Beijing (University-level Outstanding Project): Development and Verification of Algorithm Learning Visualization Tool Based on Code Intent Intelligent Recognition (Core Member)
2023.09
活动BNU Baige Youth Volunteers Association
2023.09
活动Student Union of the Faculty of Education, BNU
2023.12
工作Jiefang Primary School, Yongkang City, Zhejiang Province
2024.06
工作Yuxi Town Primary School, Tongnan District, Chongqing
2024.09
奖项Third-class Incentive Scholarship of 2024 Fall Term, BNU
2024.12
科研The 15th Student Work Research Project of Faculty of Education, BNU: Exploring the Impact Path of Aesthetic Education Practices on College Students’ Mental Health from the Perspective of Expressive Arts Therapy: A Case Study of the Xing Sha Healing Activities at Beijing Normal University (Core Member)
2025.02
科研The 18th Chinese Collegiate Computing Competition (Beijing Municipal-level Third Prize) Project: Find Your Star: AI-Powered High-Quality Astronomical Information Retrieval and Science Popularization & Cultural Creativity Platform (Member)
2025.06
论文The Effects of Algorithm Visualisation on Elementary School Students’ Algorithm‐Learning Performance, Motivation, and Behaviour
2025.09
工作The Third Affiliated Middle School of Beijing Normal University, Beijing
2025.11
科研Graduation Project: Design and Implementation of Primary School STEM Club Courses Based on Constructivism: A Case Study of Graphical Programming Learning Driven by Real-time Environmental Data
申请时间轴
提交申请
2026.03.12
录取时间
2026.04.21
开学时间
2026.09.01
案例总结
优势：
申请人毕业于北京师范大学教育技术学专业，该院校为国内顶尖师范类高校，教育技术学作为交叉学科，具备扎实的教育理论与技术应用基础，契合香港大学MSc in Technology, Design and Leadership for Learning项目对教育与技术融合的培养目标。平均分84分（百分制）处于良好水平，体现稳定的学术能力。在课外活动中，申请人积极参与青年志愿者组织及学生组织，展现出较强的组织协调能力与社会责任感，尤其在绿色环保志愿活动中的参与经历，体现了对可持续发展议题的关注，与教育创新中的社会影响力理念相契合。同时，担任学院团委、学生会等职务，反映出其在集体中具备一定的领导力与服务意识，符合该项目对教育领导者综合素质的要求。
提升建议：
建议补充雅思成绩至7.0以上以增强语言竞争力；若条件允许，可考虑提交GRE成绩以进一步强化学术准备度，提升申请整体说服力。
专业案例数据统计
背景院校分布
背景专业分布
背景GPA分布
录取case软性背景
IELTS语言成绩分布
统计数据范围为：2023年至今上传录取的案例 总结：该专业成功申请者多来自中国港澳及海外院校，主修教育学、国际部或相关理科背景，本科GPA普遍在86分以上，雅思成绩集中在7分及以上，具备较强的科研与工作经验，且多数拥有丰富的课外活动经历。
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