优势：

申请人来自浙江省诸暨中学，虽非顶尖重点高校，但其学术表现稳定，平均分达66.7（百分制），展现出良好的学习基础与持续努力的能力。在缺乏标准化考试成绩的情况下，申请者通过丰富的课外活动与实践项目体现综合素质。其参与的“English Dubbing Video”项目展现了跨文化表达能力与语言应用能力；“Comparison of High School Students' Academic Performance in Hunan and Guangdong Regions”研究性课题体现出较强的分析思维与数据比较能力，具备初步的学术探究意识；此外，在班级活动中组织或参与“知识竞赛”与“数字作品竞赛”，反映出积极主动的学习态度与团队协作精神。这些经历共同构建了一个具备一定批判性思维、沟通能力和创新意识的申请人形象，契合全球营销与供应链管理专业对综合素养的要求。

提升建议：

建议进一步深化对供应链管理相关领域的认知，可通过阅读行业报告、参与线上课程或撰写主题小论文，增强专业关联性与学术深度，以提升申请材料的专业匹配度。