维多利亚大学的小学至中学教育学士学位（P–12）课程，助你通过一个学位即可获得从小学至中学阶段的全学段教学资格。该课程是澳大利亚为数不多的、能全面培养涵盖基础年级至12年级各学段教学能力的教师教育项目之一，为你提供更大的职业灵活性与更广阔的发展空间。本课程完全符合维多利亚州教师学院（VIT）的注册要求，因此你毕业后即可在维多利亚州获得完整教师执业资质。此外，你还将选择一个横跨各年龄段的专修领域——例如英语、数学、科学或人文学科——从而提升你在就业市场中的竞争力。无论你仍在思考自己更倾向教授哪个年龄段的学生，还是希望保留在小学与中学教学环境之间自由转换的选择权，这一学位都能为你保留充分的发展余地。优异的就业表现也印证了这一点：维多利亚大学教育学士毕业生中，有93%在完成学业后四个月内即成功就业（维多利亚大学《澳大利亚毕业生调查》）。
国家/地区
澳大利亚
学校
维多利亚大学
专业大类
人文社科
专业阶段
专业细分类
教育学
学制
4年
学费
每学期16,900澳元
申请要求
中国学生申请本科课程需满足以下学术背景要求：
完成高考（NCEE），且成绩达到申请Tier 2大学的较低录取分数线（具体分数依省份及文理科而定）；或完成高三（Gao San）学业，均分至少70%。
若以国际课程申请，需满足：A-Level整体成绩至少CDD（7分制下7分）；或IB文凭总分不低于24分。
此外，所有学生须满足英语要求：如持有澳洲VCE或同等学历，需在英语（EAL）中取得至少30分，或其他英语科目至少25分；并完成数学相关课程（VCE Units 1–2中的任意两门数学课程，或Units 3–4任意数学）。
注意：满足最低入学要求不保证录取。
完成高考（NCEE），且成绩达到申请Tier 2大学的较低录取分数线（具体分数依省份及文理科而定）；或完成高三（Gao San）学业，均分至少70%。
若以国际课程申请，需满足：A-Level整体成绩至少CDD（7分制下7分）；或IB文凭总分不低于24分。
此外，所有学生须满足英语要求：如持有澳洲VCE或同等学历，需在英语（EAL）中取得至少30分，或其他英语科目至少25分；并完成数学相关课程（VCE Units 1–2中的任意两门数学课程，或Units 3–4任意数学）。
注意：满足最低入学要求不保证录取。
语言要求
雅思（IELTS）成绩（或同等英语水平测试）总分为7.0分（各单项不低于：口语与听力7.5分，阅读与写作6.5分）。
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
雅思 | 7.0 | 6.5 | 7.5 | 7.5 | 6.5 |
开学与申请日期
2026
| 开学日期 | 申请开始日期 | 申请截止日期 | 申请状态 |
|---|---|---|---|
| 2026-02-16 | - | -  NaN天 | - |
| 2026-07-27 | - | - NaN天 | - |
课程描述
该课程为维多利亚大学（Victoria University）提供的四年制教育学士（Bachelor of Education）本科项目，聚焦于小学与中学双轨教师培养，强调跨学科整合、实践导向与专业发展。
- 第一年：夯实教育基础，涵盖人文教育、ICT技术应用、健康与社区、STEM教育、读写能力发展、个人专业成长、人类发展与可持续性、创意艺术教育等8门核心课（每门12学分），共96学分。
- 第二年：深化教学法，包括学生参与策略、小学科学、数学、阅读教学等4门核心课；同时开始中学学科专业主修（Level 1），并从“选项A（两门辅修课）”或“选项B（两门任选辅修/通识课）”中选择路径。
- 第三年：聚焦中学课程与评估，含中学评估与报告、课程创新、初中及高中课程与教学法等4门核心课；完成中学主修课程（Level 2与Level 3各两门）；继续按A/B选项修读辅修课程。
- 第四年：侧重专业过渡与实践，含读写进阶、入职准备、教学实习、小学数学教学法、小学读写课程与评估、小学专业实施等6门核心课；完成课程与教学法主修高阶课程（Level 3，两门）；另需修读至少两门教育类选修课（如数字生活与学习、国际教育情境等）。
- 专业方向（主修/辅修）：提供丰富学科领域选择，主修含艺术、英语、人文、数学、科学、体育、特殊教育、数字技术等17个方向；辅修含生物、文学、环境科学、心理学、TEAL、原住民知识等14个方向，支持个性化教师发展路径。
- 第一年：夯实教育基础，涵盖人文教育、ICT技术应用、健康与社区、STEM教育、读写能力发展、个人专业成长、人类发展与可持续性、创意艺术教育等8门核心课（每门12学分），共96学分。
- 第二年：深化教学法，包括学生参与策略、小学科学、数学、阅读教学等4门核心课；同时开始中学学科专业主修（Level 1），并从“选项A（两门辅修课）”或“选项B（两门任选辅修/通识课）”中选择路径。
- 第三年：聚焦中学课程与评估，含中学评估与报告、课程创新、初中及高中课程与教学法等4门核心课；完成中学主修课程（Level 2与Level 3各两门）；继续按A/B选项修读辅修课程。
- 第四年：侧重专业过渡与实践，含读写进阶、入职准备、教学实习、小学数学教学法、小学读写课程与评估、小学专业实施等6门核心课；完成课程与教学法主修高阶课程（Level 3，两门）；另需修读至少两门教育类选修课（如数字生活与学习、国际教育情境等）。
- 专业方向（主修/辅修）：提供丰富学科领域选择，主修含艺术、英语、人文、数学、科学、体育、特殊教育、数字技术等17个方向；辅修含生物、文学、环境科学、心理学、TEAL、原住民知识等14个方向，支持个性化教师发展路径。
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