Bachelor of Arts / Bachelor of Science
文学士/理学士本科
该联合学位项目提供灵活且跨学科的教育,将人文艺术与科学知识有机融合。在夯实世界运行原理基础知识的同时,你可通过20多个主修与辅修专业方向以及数百门课程,深入探索个人兴趣所在。本项目由顶尖研究人员授课,旨在培养契合当今就业市场需求的实用技能。其独树一帜的创意思维、批判性思维与科学思维相结合的培养模式,为你将来投身科技、商业、医疗健康、环境管理、农业、信息技术及科研等多元领域做好充分准备。凭借宽广的学科覆盖面与个性化的培养路径,该学位可助你打开通往几乎所有行业的职业之门。此外,该校在“艺术与人文学科”领域位列全球前300强。
申请要求
中国学生申请需满足以下学术背景要求:持有高中毕业证书,并通过中国高考(Gaokao),总分须达到441分(按750分制计算)。上海和海南考生需将其原始高考成绩按公式换算为750分制后,再取整数。此外,也接受A-Level或IB文凭:A-Level需提供至少三门A2科目成绩(不含重考科目),按A=6、A=5、B=4、C=3、D=2、E=1换算,总分不低于6;IB需获得正式授予的国际文凭,总分不低于24分(含奖励与惩罚分),且须在海外学校完成。
语言要求
雅思总分最低要求:6分
雅思各单项最低要求:6分
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|
雅思 | 6.0 | 6.0 | 6.0 | 6.0 | 6.0 |
托福(网考)| 总分:70 | 阅读:16 | 听力:16 | 口语:18 | 写作:21
PTE学术英语考试 | 总分:52 | 阅读:52 | 听力:52 | 口语:52 | 写作:52
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|
PTE | 52 | 52 | 52 | 52 | 52 |
开学与申请日期
2026
| 开学日期 | 申请开始日期 | 申请截止日期 | 申请状态 |
|---|
| 2026-08-17 | - | 2026-06-22 0天 | 已截止 |
| 2026-01-27 | - | 2025-11-09 0天 | 已截止 |
课程描述
该课程结构为澳大利亚纽卡斯尔大学(University of Newcastle)2026年开设的文学与科学学士(Bachelor of Arts and Science, Program Code: 40168),属跨学科联合学位项目,强调人文、社会科学与自然科学的融合。整体框架如下:
✅ 核心课程(Core Courses,必修,共5门)
涵盖学术基础与跨学科能力:
- HASS1000(BA Futures)、HASS2000(BA Practice)、HASS3000(BA Project)——人文与社会科学高阶研习序列;
- INFT1004(编程入门)、SCIE1002(多学科实验),培养数字素养与实证研究能力。
🔢 数学与统计模块(各选10单位)
- 数学:从MATH1001/MATH1002/MATH1110中任选(注:化学专业需≥MATH1002;物理/数学专业需≥MATH1110);
- 统计:STAT1070或STAT1300(推荐物理/数学专业选STAT1300)。
💼 职业准备模块(Career-ready Placement,选10单位)
含ARTS3020(职业工作室)、HASS3010(实习)、SCIE3002(科学领域工作整合学习)。
📚 主修方向(Majors,任选1个,80单位)
提供12个 Arts 主修(如英语与写作、法语研究、全球原住民研究、历史、国际关系、日本研究、语言学、表演艺术、心理学研究、银幕与文化研究、社会学与人类学、地理学)和10个 Science 主修(如生物多样性与保护、生物科学、化学、传播学、地球科学、地理学、数学、物理、心理学、统计学),均含明确层级要求(如1000级≥10U,3000级≥40U)。
✏️ 辅修方向(Minors,可选,40单位)
提供17个辅修选项,包括古代史、中文、教育、性别与性研究、暴力研究、哲学宗教伦理等,多数要求1000级≥10U,2000/3000级≥20U;部分(如法语/日语)设初/中级路径。
➕ 选修课(Electives,80单位)
完全自由选择全校无前置条件课程,支持深化专业、拓展兴趣或构建个性化知识体系。
📌 关键说明:
- 所有课程以“单位”(Units)计量,标准课程通常为10单位;
- 各专业具体课程列表、先修要求及年度开课情况须以[官方手册](https://handbook.newcastle.edu.au/program/2026/40168)为准;
- 部分专业(如物理、数学、化学)对数学先修有硬性要求,需提前规划。
该课程设计高度灵活,鼓励学生在人文思辨与科学实证之间建立深度联结,培养应对复杂现实问题的复合型能力。