引言部分阐述了项目或研究的目的和背景，强调了所要解决的主要问题。它说明了该主题的重要性，并概述了工作旨在实现的目标。引言还简要介绍了所采用的方法，并预览了关键的发现或成果。总体而言，它通过提供背景信息，为读者奠定了理解基础，并展示了该项工作如何对所在领域做出贡献。
国家/地区
英国
学校
利兹大学
专业大类
人文社科
专业阶段
专业细分类
其他文科类
学制
3年
学费
国际学生：26,000英镑（每年）
申请要求
中国学生需满足以下学术背景要求：
- 高考成绩达到总分的75%-85%；
- 高一和高二阶段整体均分不低于80%，且相关科目成绩不低于80%；
- 获得高中毕业证书。
该要求适用于直接从中学升读本科的申请者，不涉及语言成绩或其他非学术条件。
- 高考成绩达到总分的75%-85%；
- 高一和高二阶段整体均分不低于80%，且相关科目成绩不低于80%；
- 获得高中毕业证书。
该要求适用于直接从中学升读本科的申请者，不涉及语言成绩或其他非学术条件。
语言要求
雅思总分6.0，各单项不低于5.5。有关其他英语资格要求，请参阅[英语语言等效资格](https://www.leeds.ac.uk/international-admissions/doc/entry-requirements "English language equivalent qualifications")。
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
雅思 | 6.0 | 5.5 | 5.5 | 5.5 | 5.5 |
托福iBT：总分80（阅读18，写作19，听力17，口语20）
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
托福 | 80 | 18 | 17 | 20 | 19 |
PTE学术英语考试：总分60（各单项不低于59）
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
PTE | 60 | 59 | 59 | 59 | 59 |
开学与申请日期
2026
| 开学日期 | 申请开始日期 | 申请截止日期 | 申请状态 |
|---|---|---|---|
| 2026-09 | 2025-09-02 | 2026-01-14  0天 | 已截止 |
课程描述
本课程为职业研究（Professional Studies）本科课程，提供全日制和非全日制两种学习模式，注重灵活性以兼顾学生照护责任。课程包含三个核心模块：跨学科模块、专业与项目模块（必修，占总学分三分之二），以及可选的发现/路径模块（占三分之一）。学生可在第三部分选择专攻商业管理、儿童与家庭研究、创意写作、教学支持等路径，或通过发现模块拓展兴趣，如社会学、语言、历史、可持续发展等领域。
第一年必修课包括多样性、就业能力、健康与社会及研究方法；第二年聚焦全球视角、创造力与当代议题；第三年涵盖领导力、技术与新媒体，并完成一项40学分的重大研究项目。学生还可从“技术、新媒体与社会”或“城市中的创意干预”中任选其一。
教学采用小班授课、互动讲座与线上学习结合，强调实践与协作。评估方式多样，包括论文、案例分析、展示、数字资源建设及研究项目，旨在培养批判性思维与职场技能。非全日制学生每年以50%强度学习，可于完成第一阶段后转换学习模式。
第一年必修课包括多样性、就业能力、健康与社会及研究方法；第二年聚焦全球视角、创造力与当代议题；第三年涵盖领导力、技术与新媒体，并完成一项40学分的重大研究项目。学生还可从“技术、新媒体与社会”或“城市中的创意干预”中任选其一。
教学采用小班授课、互动讲座与线上学习结合，强调实践与协作。评估方式多样，包括论文、案例分析、展示、数字资源建设及研究项目，旨在培养批判性思维与职场技能。非全日制学生每年以50%强度学习，可于完成第一阶段后转换学习模式。
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