引言部分阐述了项目或研究的目的和背景，突出其主要目标和重要性。它描述了所要解决的问题、该问题的重要性以及这项工作希望达成的目标。文中清晰地勾勒出背景信息，说明该项目如何融入现有知识体系或满足现实需求。同时明确提出关键问题或研究目标，以引导读者理解内容。引言还预览了所采用的方法，并概述了主要发现或预期成果。总体而言，它为文档的其余部分奠定了基础，使读者能够清楚了解接下来的内容、主题的相关性以及项目所带来的新见解或解决方案。行文语气简洁明了，注重让广大读者易于理解。
国家/地区
英国
学校
利兹大学
专业大类
工科
专业阶段
专业细分类
电子电气工程
学制
3年
学费
国际学生：32,750英镑（每年）
申请要求
中国学生需满足高考总分75-85%，且高中一、二年级整体均分达80%，相关科目成绩不低于80%，并获得高中毕业证书。国际课程申请者：A-level需AAB（含数学），若选修科学科目须通过实验部分；IB需HL总分17分，其中数学分析与方法HL 5分或数学应用与解释HL 6分。接受EPQ/IPQ/Welsh Baccalaureate Advanced Skills Challenge Certificate为A，搭配A-level ABB（含数学）。GCSE英语需4分（C）或以上，或同等英语资格，Level 2 Functional Skills English可替代GCSE英语。
语言要求
雅思总分6.0，各单项不低于5.5。有关其他英语资格要求，请参阅[英语语言等效资格](https://www.leeds.ac.uk/international-admissions/doc/entry-requirements "English language equivalent qualifications")。
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
雅思 | 6.0 | 5.5 | 5.5 | 5.5 | 5.5 |
托福iBT：总分80（阅读18，写作19，听力17，口语20）
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
托福 | 80 | 18 | 17 | 20 | 19 |
PTE学术英语考试：总分60（各单项不低于59）
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
PTE | 60 | 59 | 59 | 59 | 59 |
开学与申请日期
2026
| 开学日期 | 申请开始日期 | 申请截止日期 | 申请状态 |
|---|---|---|---|
| 2026-09 | 2025-09-02 | 2026-01-14  0天 | 已截止 |
课程描述
本课程为电子与电气工程学士学位（BEng），每年需修满120学分。课程前两年奠定核心基础，涵盖电路理论、数字电子、微控制器、通信系统、电力电子和工程数学等必修模块，如“电路分析与设计”、“数字电子与微控制器”和“电力电子”等。第二年还引入嵌入式系统项目和可编程逻辑设计，强化实践能力。
第三年聚焦专业领域，必修模块包括“射频与微波系统”、“电动机”、“控制系统”以及占40学分的“个人工程项目”，学生需独立完成一个技术项目。此外，“职业研究”模块涵盖工程伦理、质量管理、知识产权等内容，并由跨学科伦理应用中心参与教学，培养学生的社会责任与伦理决策能力。
学生还需从“数字通信”、“电力系统”或“数字媒体工程”中任选一门作为选修课。每年均包含项目实践，提升解决问题、团队合作和沟通能力。课程还提供暑期实习、一年制工业实习或海外学习机会。教学方式包括讲座、实验、小组辅导和项目工作，评估方式多样，含考试、报告、项目、演示等。
第三年聚焦专业领域，必修模块包括“射频与微波系统”、“电动机”、“控制系统”以及占40学分的“个人工程项目”，学生需独立完成一个技术项目。此外，“职业研究”模块涵盖工程伦理、质量管理、知识产权等内容，并由跨学科伦理应用中心参与教学，培养学生的社会责任与伦理决策能力。
学生还需从“数字通信”、“电力系统”或“数字媒体工程”中任选一门作为选修课。每年均包含项目实践，提升解决问题、团队合作和沟通能力。课程还提供暑期实习、一年制工业实习或海外学习机会。教学方式包括讲座、实验、小组辅导和项目工作，评估方式多样，含考试、报告、项目、演示等。
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