引言部分阐述了项目或研究的目的和背景，突出了其所要解决的主要问题。它说明了该主题的重要性，并概述了工作所要实现的目标。引言还简要介绍了所采用的方法以及解决问题的思路。其中可能提及以往的研究，以展示本项工作如何在先前成果的基础上发展，或与之有何不同。总体而言，引言为读者提供了铺垫，帮助他们理解该项目的内容、意义以及预期成果。其主要目标是以清晰易懂的方式呈现工作的背景和重要性。
国家/地区
英国
学校
利兹大学
专业大类
工科
专业阶段
专业细分类
机械与能源工程
学制
4年
学费
国际学生：32,750英镑（每年）
申请要求
中国学生需满足以下学术背景要求：
- 高考成绩达到总分的75%-85%；
- 高一和高二学年整体均分不低于80%，且相关科目（如数学、物理或化学）成绩不低于80%；
- 获得高中毕业证书。
国际课程申请者需满足：A-level成绩AAA，含数学及物理或化学，且科学类科目须通过实验考核；IB需在高等级课程中取得18分，其中数学及物理或化学各至少6分。GCSE英语语言需4分（C）或以上，或同等英语资格。
- 高考成绩达到总分的75%-85%；
- 高一和高二学年整体均分不低于80%，且相关科目（如数学、物理或化学）成绩不低于80%；
- 获得高中毕业证书。
国际课程申请者需满足：A-level成绩AAA，含数学及物理或化学，且科学类科目须通过实验考核；IB需在高等级课程中取得18分，其中数学及物理或化学各至少6分。GCSE英语语言需4分（C）或以上，或同等英语资格。
语言要求
雅思总分6.0，各单项不低于5.5。有关其他英语资格要求，请参阅[英语语言等效资格](https://www.leeds.ac.uk/international-admissions/doc/entry-requirements "English language equivalent qualifications")。
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
雅思 | 6.0 | 5.5 | 5.5 | 5.5 | 5.5 |
托福iBT：总分80（阅读18，写作19，听力17，口语20）
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
托福 | 80 | 18 | 17 | 20 | 19 |
PTE学术英语考试：总分60（各单项不低于59）
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
PTE | 60 | 59 | 59 | 59 | 59 |
开学与申请日期
2026
| 开学日期 | 申请开始日期 | 申请截止日期 | 申请状态 |
|---|---|---|---|
| 2026-09 | 2025-09-02 | 2026-01-14  0天 | 已截止 |
课程描述
本课程为汽车工程（工业）BEng，学制四年，每年需修满120学分。前两年学习机械工程核心必修模块，涵盖计算机工程分析、设计与制造、热流体、固体力学、工程材料和工程数学等，培养学生扎实的工程基础，并通过四轮小车设计与“勇敢冲刺”竞赛实践所学。同时，学生还将学习由利兹大学商学院开设的经济学与管理课程，提升商业意识。
第二年继续深化力学、振动与控制、机电一体化、测量系统及热流体等核心内容，并通过团队项目锻炼设计、协作与工程伦理能力。
第三年可申请工业实习，积累实际工作经验，增强就业竞争力（实习机会不保证，但学校就业团队将提供支持）。
第四年聚焦汽车工程专业领域，学习汽车推进系统、车辆设计与分析、有限元分析方法和增材制造等模块，并完成40学分的独立工程项目，综合运用所学知识解决实际问题，培养项目管理、研究与沟通能力。
全课程贯穿工程伦理教育，提升批判性思维与职业素养。教学方式包括讲座、实验、项目实践、行业参访及企业专家讲座，评估方式多样，包含考试、课程作业、报告、团队合作与展示等，注重公平与能力全面发展。
第二年继续深化力学、振动与控制、机电一体化、测量系统及热流体等核心内容，并通过团队项目锻炼设计、协作与工程伦理能力。
第三年可申请工业实习，积累实际工作经验，增强就业竞争力（实习机会不保证，但学校就业团队将提供支持）。
第四年聚焦汽车工程专业领域，学习汽车推进系统、车辆设计与分析、有限元分析方法和增材制造等模块，并完成40学分的独立工程项目，综合运用所学知识解决实际问题，培养项目管理、研究与沟通能力。
全课程贯穿工程伦理教育，提升批判性思维与职业素养。教学方式包括讲座、实验、项目实践、行业参访及企业专家讲座，评估方式多样，包含考试、课程作业、报告、团队合作与展示等，注重公平与能力全面发展。
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