Speech and Language Therapy BSc Honours

本课程为言语与语言病理学专业三年制学习，分三个阶段循序渐进开展。

第一年 奠定基础，涵盖言语语言解剖生理学、语言学、语音学、发展心理学、儿童语言发展、临床教育及研究方法。学生将通过案例学习培养问题解决能力，并完成一项儿童发展观察研究。核心模块包括：解剖与生理（20学分）、言语语言病理导论（20学分）、儿童发展（20学分）等。教学以独立学习为主（70%），评估方式为课程作业（50%）、笔试（42%）和实践考试（8%）。

第二年 深化语言学、语音学、心理学及病理学知识，应用于发展性与获得性沟通障碍案例。学生在校园诊所接受督导，开始承担客户评估与治疗工作。新增神经心理学内容，临床与专业教育模块增至20学分。教学中独立学习占72%，评估以课程作业为主（67%），笔试占比下降至21%。

第三年 进入多元临床实习，涵盖医院、学校、康复机构等。重点学习自闭症、痴呆、吞咽障碍（完成RCSLT注册前吞咽 competency）等特定人群。模块包括各类语音语言障碍、神经心理及职业实践议题，并引入领导力内容。实习占学习时间23%。评估中课程作业占53%，实践考试提升至17%。

所有阶段均包含专业技能与学术辅导（各0学分），强调临床实践、研究能力与职业素养的综合发展。