BA (Hons) Early Years and Childhood Studies

第一学年课程旨在帮助学生建立儿童研究领域的核心知识，并促进同学间的交流。课程强调童年经验的重要性，以及早期阶段对儿童发展的深远影响。学生将学习研究方法、探讨主要理论，并思考其工作的伦理意义。教学形式包括小组合作与互动式授课。

核心模块包括：
1. 儿童研究导论：介绍早年与童年研究的学科基础，培养学术技能，如文献阅读、辩论、批判性分析、写作与展示能力，并通过个人导师指导，连接学业与未来职业发展。
2. 社会学视角：从社会学角度探讨教育、童年与包容性问题，分析社会如何影响个体与群体，理解规范、价值观、教育功能（包括“隐性课程”），并关注不平等、权利、社会正义及可持续性议题。
3. 政策与专业框架：学习影响早教、特殊教育需求（SEND）、家庭支持和教育管理的法律与专业政策，了解政策制定、实施与评估过程，掌握专业标准（如儿童保护），并探索未来职业相关的专业框架。
4. 学习与发展理论：研究生态、心理、哲学和社会文化等学习与发展理论，探讨儿童发展过程及学习障碍，批判性反思认知、社会、情感与生态因素对学习策略的影响。