凯特·沃尔是斯特拉斯克莱德大学教育学博士(EdD)项目的教授兼项目负责人。她的工作重点是创造新的教学方法和研究技术——尤其是视觉化方法——以帮助学习者更有效地谈论自己的学习方式,即元认知。她特别关注构建民主化的环境,让学生感到有力量公开分享他们的学习经历。通过她的研究,她旨在加深对人们如何思考自身学习过程的理解,并探索教育工作者如何以包容且富有吸引力的方式支持这一过程。
申请要求
申请人通常需持有教育学(或密切相关领域)的硕士学位。在特殊情况下,具备丰富专业经验的申请者若能证明其对教育研究多维度的理解与参与能力,也可被考虑录取。中国学生须持有四年制本科学位,211/985院校均分需超过70%,其他院校均分需超过75%;申请博士者通常还需提交研究计划。此外,近五年内修读过的硕士阶段课程可申请学分认证。
语言要求
如果您是以国际学生的身份申请,则需提供英语语言能力证明(雅思成绩总分需达到 6.5 分,其中阅读和写作部分成绩均需不低于 6.5 分)
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|
雅思 | 6.5 | 6.5 | 0.0 | 0.0 | 6.5 |
开学与申请日期
2027
| 开学日期 | 申请开始日期 | 申请截止日期 | 申请状态 |
|---|
| 2027-09 | - | - 0天 | - |
2026
| 开学日期 | 申请开始日期 | 申请截止日期 | 申请状态 |
|---|
| 2026-09 | - | 2026-04-24 0天 | 已截止 |
课程描述
课程内容包含多个专业方向,包括:数字技术、儿童哲学、支持教师学习、包容性教育、哲学与文化、教育领导力、自闭症、早期儿童教育者以及双语教育。这些专业方向属于教育学博士(Doctorate of Education)课程的一部分,旨在为教育从业者提供深入的研究与实践机会。各方向聚焦教育领域的关键议题,涵盖从幼儿教育到成人学习、从技术整合到特殊教育需求的广泛主题。课程强调理论与实践结合,支持学生在其专业领域内开展高水平研究。所有信息基于格拉斯哥大学(University of Strathclyde)官网提供的教育学博士课程描述。