利物浦大学是英国首个提供英国皇家建筑师学会（RIBA）认证建筑学学位的高校，在建筑教育领域拥有悠久的传统。该建筑学士（荣誉）课程为学生在设计、建造、历史和可持续性方面奠定坚实基础，每年有一半的学习时间用于工作室实践。课程涵盖环境问题、技术、实践管理和设计理论等核心主题，帮助学生发展技术能力并形成个人创作风格。完成本课程后，学生将获得RIBA第一阶段（Part 1）认证，这是成为英国注册建筑师的重要一步。
本课程还获得建筑师注册委员会（ARB）的认证，该机构负责全国建筑师的执业监管，同时也获得马来西亚LAM的认证。在英国成为注册建筑师通常需经历三个阶段：第一阶段（即本学位）、第二阶段（如我们的建筑硕士MArch）和第三阶段（结合实践经验的专业考试）。我们为学生提供全程支持，包括与英国西北部RIBA建立的紧密联系，助力学生完成第三阶段。
在二年级时，学生可选择转入设计研究（荣誉）文学士课程，这是一门非认证课程，侧重于建筑、规划和视觉艺术领域的综合设计学习。
国家/地区
英国
学校
利物浦大学
专业大类
艺术设计
专业阶段
专业细分类
建筑学（偏设计）
学制
3年学习后衔接2年制建筑学硕士课程（MArch）
学费
每年学费：29,900英镑
海外学习年费用：14,950英镑（适用于在中国学习的学年）
申请要求
中国学生申请该课程需满足以下学术背景要求：
- 本科直录：完成高中并取得优异成绩，通常需提供高考成绩及高中毕业证书。部分情况下，若学术背景优秀且满足特定条件（如所在地区、学校等），可能通过contextual offers获得最多两档的录取分数减免。
- 国际课程：接受A-Level（AAA，含EPQ可降至AAB）、IB（36分，HL三科6,6,6）、T Level（Distinction且核心科目A）等国际资格。
- 无特定科目要求，但须提交艺术类作品集或参加选拔日（Selection Day），作品集/表现优异者可适当降低学术成绩要求。
- 语言要求：未在上述内容中说明，需另行确认。
- 不接受直接以中国普通高中文凭申请，建议通过国际课程、预科（如利物浦大学国际学院Foundation Certificate）或其他认可途径衔接。
注：GCSE英语和数学C/4为基本要求，中国学生通常需通过其他英语资质（如雅思）满足语言条件。
- 本科直录：完成高中并取得优异成绩，通常需提供高考成绩及高中毕业证书。部分情况下，若学术背景优秀且满足特定条件（如所在地区、学校等），可能通过contextual offers获得最多两档的录取分数减免。
- 国际课程：接受A-Level（AAA，含EPQ可降至AAB）、IB（36分，HL三科6,6,6）、T Level（Distinction且核心科目A）等国际资格。
- 无特定科目要求，但须提交艺术类作品集或参加选拔日（Selection Day），作品集/表现优异者可适当降低学术成绩要求。
- 语言要求：未在上述内容中说明，需另行确认。
- 不接受直接以中国普通高中文凭申请，建议通过国际课程、预科（如利物浦大学国际学院Foundation Certificate）或其他认可途径衔接。
注：GCSE英语和数学C/4为基本要求，中国学生通常需通过其他英语资质（如雅思）满足语言条件。
语言要求
总分6.5，且各单项不低于5.5
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
雅思 | 6.5 | 5.5 | 5.5 | 5.5 | 5.5 |
总分61，且各单项分数不低于59
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
PTE | 61 | 59 | 59 | 59 | 59 |
如果您在2026年1月20日或之前参加托福考试，则总分需达到88分，且各单项最低分数为：听力17分、写作17分、阅读17分、口语19分。 如果您在2026年1月21日及之后参加托福考试（即新评分体系启用后），则总分需达到4.5分，且各单项均不低于4分。 不接受托福家庭版（TOEFL Home Edition）。
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
托福 | 88 | 17 | 17 | 19 | 17 |
开学与申请日期
2026
| 开学日期 | 申请开始日期 | 申请截止日期 | 申请状态 |
|---|---|---|---|
| 2026-09-28 | 2025-09-02 | 2026-01-14  0天 | 已截止 |
课程描述
该建筑学课程分为三个学年，每一年均设有必修模块，逐步培养学生在建筑设计、技术、历史与理论等方面的核心能力。
第一学年注重基础，涵盖建筑史、建造技术与结构设计，并通过设计工作室（占总学分一半）发展绘图与模型制作技能。核心模块包括：建筑史（15学分）、建筑与建成环境（15）、环境设计1（15）、设计表达（15）、设计1.2（15）和设计1.3（30），以及结构与建造技术（15）。
第二学年深化建筑设计与理论学习，强调城市设计、社会责任及行业联系。模块包括：建筑历史与理论（15）、城市研究（15）、设计2.1（30）、环境设计2（15）、结构设计技术（15）和设计2.3（30）。
第三学年聚焦综合设计能力、实践管理与复杂建筑项目的技术整合，其中设计工作室仍占60学分。模块包括：建筑历史与理论3（15）、环境设计3（15）、实践管理（15）、设计3.1（30）、设计3.2（30）和技术整合项目设计（15）。
教学强调研究导向、主动学习与真实评估，评估以设计作品为主（占75%），考试占25%。评分采用团队共识机制，重视创意、独立思考与持续探索。课程贯彻包容性原则，致力于培养具备数字素养、自信心与全球视野的毕业生。
第一学年注重基础，涵盖建筑史、建造技术与结构设计，并通过设计工作室（占总学分一半）发展绘图与模型制作技能。核心模块包括：建筑史（15学分）、建筑与建成环境（15）、环境设计1（15）、设计表达（15）、设计1.2（15）和设计1.3（30），以及结构与建造技术（15）。
第二学年深化建筑设计与理论学习，强调城市设计、社会责任及行业联系。模块包括：建筑历史与理论（15）、城市研究（15）、设计2.1（30）、环境设计2（15）、结构设计技术（15）和设计2.3（30）。
第三学年聚焦综合设计能力、实践管理与复杂建筑项目的技术整合，其中设计工作室仍占60学分。模块包括：建筑历史与理论3（15）、环境设计3（15）、实践管理（15）、设计3.1（30）、设计3.2（30）和技术整合项目设计（15）。
教学强调研究导向、主动学习与真实评估，评估以设计作品为主（占75%），考试占25%。评分采用团队共识机制，重视创意、独立思考与持续探索。课程贯彻包容性原则，致力于培养具备数字素养、自信心与全球视野的毕业生。
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