教育学院以在富有创意和文化氛围的环境中培养教师而享有盛誉。我们的小学教育硕士课程由苏格兰总教学委员会（GTCS）认证，毕业生可申请成为注册小学教师（临时注册）。这意味着从第一天起，您就在同时追求学术学位和专业教师资格。作为申请流程的一部分，您将有机会参加面试。毕业后，还有许多进一步的专业学习机会可供选择。
教学是一项充满挑战但回报丰厚的职业，需要奉献精神和专业技能。在本课程中，您将学习激发年轻学习者动力的因素，并研习读写能力、计算能力和健康与福祉等核心科目。您还将探讨包容性、社会公正、多样性、可持续性和创造力等重要的现代议题。
我们的教学团队在其各自领域内均具备高学历和受人尊敬的专业地位，拥有强大的研究背景，并与学校、教育主管部门及社区保持着长期合作关系。
对于已经获得学士学位并希望成为小学教师的人士，应选择教育学研究生文凭（PGDE）课程。PGDE课程同样获得GTCS认证，适用于小学和中学教学。更多信息请访问 abdn.ac.uk/pgt/secondary 和 abdn.ac.uk/pgt/primary。
国家/地区
英国
学校
阿伯丁大学
专业大类
人文社科
专业阶段
专业细分类
教育学
学制
48个月
学费
20,800英镑
申请要求
中国学生申请需满足以下学术背景要求：
- 文科与社会科学、理科、工程类：高中毕业成绩均分80%及以上；其中理科需两门科学科目达80%以上，工程类需数学和物理均达80%以上。
- 法学类：高中毕业成绩均分85%及以上。
此外，优秀高考（GAOKAO）成绩也可作为替代条件予以考虑。所有课程均要求具备相应学科基础，且不接受BTEC Level 3 Extended Diploma。部分课程可能还需通过Disclosure Scotland的PVG审查（如教育类）。
- 文科与社会科学、理科、工程类：高中毕业成绩均分80%及以上；其中理科需两门科学科目达80%以上，工程类需数学和物理均达80%以上。
- 法学类：高中毕业成绩均分85%及以上。
此外，优秀高考（GAOKAO）成绩也可作为替代条件予以考虑。所有课程均要求具备相应学科基础，且不接受BTEC Level 3 Extended Diploma。部分课程可能还需通过Disclosure Scotland的PVG审查（如教育类）。
语言要求
总分 - 6.0，其中：听力 - 5.5；阅读 - 5.5；口语 - 5.5；写作 - 6.0
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
雅思 | 6.0 | 5.5 | 5.5 | 5.5 | 6.0 |
总分 - 78，其中：听力 - 17；阅读 - 18；口语 - 20；写作 - 21
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
托福 | 78 | 18 | 17 | 20 | 21 |
总体 - 59，其中：听力 - 59；阅读 - 59；口语 - 59；写作 - 59
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
PTE | 59 | 59 | 59 | 59 | 59 |
开学与申请日期
2026
| 开学日期 | 申请开始日期 | 申请截止日期 | 申请状态 |
|---|---|---|---|
| 2026-09 | 2025-09-02 | 2026-01-14  0天 | 已截止 |
课程描述
该课程体系为阿伯丁大学教育学本科一年级课程，包含以下核心内容：
《包容性教学导论1》（ED101A，15学分）帮助学生理解包容性教师的素质、职责及其所处的社会文化背景，并促进其作为学习者和初任教师的自我认知。
《教育的全球视角》（ED101B，15学分）通过比较教育研究，引导学生反思教育的起源、目的与本质，了解苏格兰及其他地区教育的历史、政治背景及现行政策与实践。
《包容性教学导论2》（ED151A，30学分）深化学生对包容性教师角色的理解，探讨儿童及其社区、学校与课堂的关系，并提供为期五周的第二阶段教学实习，重点实践读写、算术与健康福祉（HWB）领域的教学。
《早期儿童发展理解》（ED151D，15学分）挑战“规范性”儿童发展观念，深入探讨儿童情感与社会性发展，建立包容性教育的知识基础。
《语言、读写与学习》（ED151C，15学分）研究基于证据的语言教学方法，涵盖母语习得、第二语言学习及双语或多语现象，并拓展其他读写形式的理解。
此外，《开启阿伯丁大学之旅》（PD1002）为必修在线课程，面向所有一年级学生，内容涵盖校园导览、平等多元、学术诚信、健康安全与网络安全等，完成情况将记录于成绩单中。
《包容性教学导论1》（ED101A，15学分）帮助学生理解包容性教师的素质、职责及其所处的社会文化背景，并促进其作为学习者和初任教师的自我认知。
《教育的全球视角》（ED101B，15学分）通过比较教育研究，引导学生反思教育的起源、目的与本质，了解苏格兰及其他地区教育的历史、政治背景及现行政策与实践。
《包容性教学导论2》（ED151A，30学分）深化学生对包容性教师角色的理解，探讨儿童及其社区、学校与课堂的关系，并提供为期五周的第二阶段教学实习，重点实践读写、算术与健康福祉（HWB）领域的教学。
《早期儿童发展理解》（ED151D，15学分）挑战“规范性”儿童发展观念，深入探讨儿童情感与社会性发展，建立包容性教育的知识基础。
《语言、读写与学习》（ED151C，15学分）研究基于证据的语言教学方法，涵盖母语习得、第二语言学习及双语或多语现象，并拓展其他读写形式的理解。
此外，《开启阿伯丁大学之旅》（PD1002）为必修在线课程，面向所有一年级学生，内容涵盖校园导览、平等多元、学术诚信、健康安全与网络安全等，完成情况将记录于成绩单中。
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