人类学通过探索世界各地文化的多样性、信仰和社会结构，帮助你理解作为人类意味着什么。你将学习不同社区的生活方式、思维方式和组织形式，了解家庭、宗教、政治和经济之间的相互联系。结合历史学——该学科利用历史悠久的建筑和现代教学方法，你将研究跨越时空的人类事件与思想，从斯堪的纳维亚中世纪到当代东亚，并由各领域专家引领学习。你还将接触到珍贵的历史遗产，例如手稿以及著名探险家和思想家在过去500年中收集的博物馆藏品——这些收藏被公认为具有国家乃至国际重要性。这两门学科相结合，将培养你深刻的洞察力和批判性思维能力，为你在商业、教育、政府、媒体、非政府组织以及艺术和文化遗产领域的广泛职业发展打开大门。
国家/地区
英国
学校
阿伯丁大学
专业大类
人文社科
专业阶段
专业细分类
人类学
学制
48个月
学费
20,800英镑
申请要求
中国学生申请需满足以下学术背景要求：
- 文科与社会科学、理科、工程类专业：高中毕业成绩均分80%以上；其中理科需两门科学科目达80%，工程类需数学和物理均达80%。
- 法学专业：高中毕业成绩均分85%以上。
此外，优秀高考（GAOKAO）成绩也可作为替代条件予以考虑。所有课程均要求完成12年基础教育并取得高中毕业证书。
- 文科与社会科学、理科、工程类专业：高中毕业成绩均分80%以上；其中理科需两门科学科目达80%，工程类需数学和物理均达80%。
- 法学专业：高中毕业成绩均分85%以上。
此外，优秀高考（GAOKAO）成绩也可作为替代条件予以考虑。所有课程均要求完成12年基础教育并取得高中毕业证书。
语言要求
总分 - 6.0，其中：听力 - 5.5；阅读 - 5.5；口语 - 5.5；写作 - 6.0
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
雅思 | 6.0 | 5.5 | 5.5 | 5.5 | 6.0 |
总分 - 78，其中：听力 - 17；阅读 - 18；口语 - 20；写作 - 21
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
托福 | 78 | 18 | 17 | 20 | 21 |
总体 - 59，其中：听力 - 59；阅读 - 59；口语 - 59；写作 - 59
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
PTE | 59 | 59 | 59 | 59 | 59 |
开学与申请日期
2026
| 开学日期 | 申请开始日期 | 申请截止日期 | 申请状态 |
|---|---|---|---|
| 2026-09 | 2025-09-02 | 2026-01-14  0天 | 已截止 |
课程描述
以下是阿伯丁大学部分本科课程的简要汇总：
《社会科学学术写作》（AW1006）为必修评估课程，旨在评估学生的学术写作水平是否达到大学要求。该课程通过MyAberdeen在线完成，不计学分，但未完成将记录在学位成绩单上。通过者无需额外学习，未通过者将获得提升支持。
《开启阿伯丁大学之旅》（PD1002）为一年级学生及转学新生的必修在线课程，耗时约2–3小时，可在开学四周内完成。内容涵盖校园导览、平等与多样性、MySkills技能发展、健康安全、网络安全及学术诚信。完成情况将在成绩单中标注为“已完成”。
《人类学导论：世界民族》（AT1003）和《人类学导论：多样性的议题》（AT1502）均为15学分课程，介绍社会人类学的核心主题与研究方法。前者关注仪式、气候变化、原住民权利等全球议题；后者聚焦语言与文化、宗教信仰、性别、亲属关系和种族等议题，辅以讲座、小组研讨和民族志影片教学。
《创造历史》（HI1027）为15学分课程，通过团队授课方式引导学生掌握大学层次历史学的研究方法、史料运用及学术挑战。
《社会科学学术写作》（AW1006）为必修评估课程，旨在评估学生的学术写作水平是否达到大学要求。该课程通过MyAberdeen在线完成，不计学分，但未完成将记录在学位成绩单上。通过者无需额外学习，未通过者将获得提升支持。
《开启阿伯丁大学之旅》（PD1002）为一年级学生及转学新生的必修在线课程，耗时约2–3小时，可在开学四周内完成。内容涵盖校园导览、平等与多样性、MySkills技能发展、健康安全、网络安全及学术诚信。完成情况将在成绩单中标注为“已完成”。
《人类学导论：世界民族》（AT1003）和《人类学导论：多样性的议题》（AT1502）均为15学分课程，介绍社会人类学的核心主题与研究方法。前者关注仪式、气候变化、原住民权利等全球议题；后者聚焦语言与文化、宗教信仰、性别、亲属关系和种族等议题，辅以讲座、小组研讨和民族志影片教学。
《创造历史》（HI1027）为15学分课程，通过团队授课方式引导学生掌握大学层次历史学的研究方法、史料运用及学术挑战。
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