剑桥大学的教育学博士是一个研究型学位,旨在产出原创且高质量的研究成果。来自世界各地的学生在各自领域做出了重要贡献,并助力加强了教育学院充满活力的研究文化。在剑桥学习的一大优势是,在整个研究过程中都能获得专家导师的一对一指导。所有博士生都将参与一个结构化的培养项目,探讨当前教育研究中的关键议题,参加各类研究研讨会,并获得宝贵的可迁移技能。根据最新的《卓越研究框架》(REF 2021)排名,剑桥大学教育学院在英国研究质量方面位列第四。其研究环境获得了满分100%的评分,在世界领先水平的研究成果和影响力方面拥有顶尖记录。
申请要求
申请者需持有相当于英国硕士(及格)学位的学历。中国申请者须持有硕士学位,其中:若来自A类大学,均分不低于80%可视为达到Merit水平,88%及以上视为Distinction;非A类大学则要求均分不低于85%(Merit)或90%(Distinction)。通常情况下,申请者的硕士专业应为教育学或与拟研究课题相关的学科,并已具备可证明的研究能力。未持有英国资格硕士但能通过其他方式证明具备博士学习所需研究能力者,亦可被考虑。
语言要求
听力 | 7.0
写作 | 7.0
阅读 | 7.0
口语 | 7.0
总分 | 7.5
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|
雅思 | 7.5 | 7.0 | 7.0 | 7.0 | 7.0 |
听力 | 25
写作 | 25
阅读 | 25
口语 | 25
总计 | 110
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|
托福 | 110 | 25 | 25 | 25 | 25 |
开学与申请日期
2026
| 开学日期 | 申请开始日期 | 申请截止日期 | 申请状态 |
|---|
| 2026-10-01 | 2025-09-03 | 2026-03-26 0天 | 已截止 |
课程描述
本博士课程以研究为主,学生入学初期参加“研究之路”(Pathways to Research)项目,建立博士生与学者的学习社群,并获得研究旅程的实践支持。学生需制定个性化的研究能力发展计划,利用剑桥大学及外部资源进行学习。教学实践机会有限,但可参与本科生指导或教学辅助工作。
每位学生配备一名导师,定期进行一对一指导,并遵循剑桥大学《实践守则》;另设一名学术顾问提供补充性学术建议。第一年(非全日制为第二年)鼓励提交写作草稿以获得形成性书面反馈。注册答辩(registration viva)后,学生将收到来自导师和独立评审员的书面反馈。每学期末通过研究生反馈与报告系统提供在线监督报告。
评估方式包括:博士论文(80,000字以内,不含附录、脚注、参考文献)及口试(viva)。入学时为试读状态,正式注册需通过注册答辩并提交经评审认可的进展报告。该报告需涵盖已完成的研究、文献综述及后续研究的详细计划。经两名独立评审员评审并通过口试后,方可正式注册攻读博士学位。