作为切姆斯福德的一名学生，你将在先进的技能实验室和解剖中心学习，由经验丰富的导师团队指导，他们既是学者，也是医生、科学家和临床专家。你的培训不仅限于校园内——在整个课程期间，你将完成多个实习环节，在初级保健机构、医院和专业医疗中心获得实际操作经验。由于社会对合格医疗专业人员的需求强劲，本课程将为你做好充分准备，助你开启富有成就感的医生职业生涯，能够积极影响患者的生活，并建立成功的未来。
国家/地区
英国
学校
安格利亚鲁斯金大学
专业大类
医学
专业阶段
专业细分类
医学
学制
5年
申请要求
申请者需满足以下学术背景要求：
持有中国高中毕业证书且均分达80%，或高考成绩达总分70%；或完成认可的预科课程、国际文凭（IB）或A Level课程。IB需总分至少36分，高级课程须包含生物和/或化学，另加一门科学及数学或英语，且均在申请前五年内完成。A Level要求AAA（或针对“拓宽医学准入计划”申请者为ABB），须含化学或生物，以及生物、化学、数学或物理中的另一门，第三门A Level不接受通识教育与批判性思维；若为重考成绩，首次考试须达AAB（或BBB）。所有A Level及IB成绩须在申请前五年内取得。此外，也接受中专、职高毕业证书（均分70%）或已顺利完成认可本科第一年课程（均分70%）的申请者。
持有中国高中毕业证书且均分达80%，或高考成绩达总分70%；或完成认可的预科课程、国际文凭（IB）或A Level课程。IB需总分至少36分，高级课程须包含生物和/或化学，另加一门科学及数学或英语，且均在申请前五年内完成。A Level要求AAA（或针对“拓宽医学准入计划”申请者为ABB），须含化学或生物，以及生物、化学、数学或物理中的另一门，第三门A Level不接受通识教育与批判性思维；若为重考成绩，首次考试须达AAB（或BBB）。所有A Level及IB成绩须在申请前五年内取得。此外，也接受中专、职高毕业证书（均分70%）或已顺利完成认可本科第一年课程（均分70%）的申请者。
语言要求
* 雅思（学术类）* 总分6.0分，听力、口语、阅读和写作四项语言技能单项不低于5.5分
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
雅思 | 6.0 | 5.5 | 5.5 | 5.5 | 5.5 |
* 托福iBT * 总分80分，其中写作和听力17分，阅读18分，口语20分
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
托福 | 80 | 18 | 17 | 20 | 17 |
* 培生PTE学术英语考试：总分60分，听力、口语、阅读和写作四项语言技能单项均不低于59分
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
PTE | 60 | 59 | 59 | 59 | 59 |
开学与申请日期
2026
| 开学日期 | 申请开始日期 | 申请截止日期 | 申请状态 |
|---|---|---|---|
| 2026-09 | 2025-09-02 | 2025-10-15  0天 | 已截止 |
课程描述
该课程分为三个阶段（Phase 1–3），贯穿全部学年的共同要素包括：学生自选模块（Student Selected Components）、纵向主题（Longitudinal Themes）以及临床实习（Clinical Placements）。
第一阶段（Phase 1）侧重基础医学教育，包含“原理模块”（Principles Block）、“学生自选模块”、“核心临床实习”（Core Clinical Placements）以及“融入ARU”（Into ARU，可能指适应大学学习与环境的过渡性模块）。
第二阶段（Phase 2）聚焦器官系统整合学习，设“系统模块”（Systems）、“学生自选模块”和“核心临床实习”。
第三阶段（Phase 3）进入临床强化训练，涵盖“临床入职模块”（Clinical Induction Block）、“三年级与四年级轮转”（Year 3 and 4 Rotations）、“临床模块”（Clinical Blocks）、“学生自选模块”及“基础助理实习”（Foundation Assistantship），为毕业后进入临床实践做准备。
整体课程结构强调基础理论→系统整合→临床实践的渐进式发展路径，同时通过持续性的纵向主题、自选模块和临床 placements，促进知识整合、职业能力与个性化发展。
第一阶段（Phase 1）侧重基础医学教育，包含“原理模块”（Principles Block）、“学生自选模块”、“核心临床实习”（Core Clinical Placements）以及“融入ARU”（Into ARU，可能指适应大学学习与环境的过渡性模块）。
第二阶段（Phase 2）聚焦器官系统整合学习，设“系统模块”（Systems）、“学生自选模块”和“核心临床实习”。
第三阶段（Phase 3）进入临床强化训练，涵盖“临床入职模块”（Clinical Induction Block）、“三年级与四年级轮转”（Year 3 and 4 Rotations）、“临床模块”（Clinical Blocks）、“学生自选模块”及“基础助理实习”（Foundation Assistantship），为毕业后进入临床实践做准备。
整体课程结构强调基础理论→系统整合→临床实践的渐进式发展路径，同时通过持续性的纵向主题、自选模块和临床 placements，促进知识整合、职业能力与个性化发展。
联系我们
