Early Childhood and Education (Top-up) BA(Hons)

课程概要（2024/25学年）

本课程为本科最后一年课程，共 120学分，相当于1,200小时学习时间，于9月开课，学年内含圣诞节和复活节假期，考核通常在5/6月进行。

核心模块：

• 毕业项目规划：涵盖研究设计、伦理、数据分析与项目策划，学生将制定实证研究、政策分析、实践发展或创业类项目的正式提案。


• 毕业项目：在导师指导下完成独立研究项目，体现学术与职业兴趣，提供伦理审批与持续指导支持。

选修模块（任选两门）：

• 专业情境中的领导与管理：探讨领导理论、组织管理、变革领导与员工发展，评估方式为带注释的参考文献与海报展示。


• 教育中的社会、情感与心理健康支持：聚焦识别与应对教育环境中的心理健康需求、行为管理及促进个体与群体福祉的策略。


• 健康与福祉：研究儿童与青少年健康在公共卫生框架、立法及国家趋势下的议题，通过研究、演讲、讨论与书面评估进行考核。

教学与学习：
约 11%（64小时） 为面对面或在线授课（讲座、研讨会、辅导课等），其余为自主学习，教学以校园面授为主。

考核方式：
采用课程作业与考试结合的形式。课程作业反馈通常在学期中三周内提供，考试反馈可在成绩公布后申请获取。

升学要求：
须满足学术及相应专业机构要求方可进入下一阶段或毕业。

教学卓越：
哈德斯菲尔德大学在 2023年教学卓越框架（TEF） 三项指标中均获 金奖，全英仅13所。优势包括：英格兰最高比例的教学人员拥有高学历与教学资质（HESA 2025）、博士师资排名前五、全英国家教学研究员数量第二（自2008年共24名），并获首届 全球教学卓越奖（2017）。

全球职业成就奖（GPA）：
所有符合条件的全日制本科生（三年及以上学位）将在学习期间同步完成GPA，提升专业素养、全球意识与自主学习能力，获得大学颁发的 GPA证书。该计划助力学校荣获2021年“最佳大学就业战略奖”。
不适用于预科、专升本、研究生、加速课程及学徒制项目。