English Literature with Education Studies BA (Hons)

该课程由多个模块组成，覆盖文学、语言、教育及社会议题。第一学年通过“小说导论”培养批判性阅读与写作能力（考试40%，研究论文60%）；“旅程与地方”探讨空间、流动性与身份，结合联合国可持续发展目标（课程作业30%，论文70%）。第三模块“童年、社会正义与教育”关注童年建构与社会不平等（学术海报40%，报告60%）；“诗歌与社会”提升诗歌细读与形式分析能力（两篇论文各占40%和60%）。第二学年涵盖中世纪至现代早期文学（评注30%，比较论文70%）；“工作与社会”聚焦职业发展与社会公正（作品集或演讲100%）；“文化与技术变革”为选修，探讨数字技术对教育的影响（电子作品集100%）；“浪漫主义与维多利亚文学”研究1780–1901年文学与社会变革（课程作业40%，论文60%）。第三学年以“毕业论文”为核心，包含理论研讨与学生学术会议（研究档案20%，论文80%）；“印刷与数字革命”考察技术对写作的影响（测验30%，两份报告各35%）；“性别与教育”分析教育中的性别议题（课程作业40%，项目60%）；“现代主义与杂志”研究现代主义文学及其在小型杂志中的传播（论文40%，研究档案60%）。课程强调批判思维、跨学科方法与现实应用。