Graduate Diploma of Teaching (Secondary) – GDipTchg(Secondary)
中学教学学士后文凭本科
通过成为一位自信且高效的中学教师,为新西兰青少年和年轻人的生活带来积极改变。本课程将助您掌握必备的教学技能、专业知识及实践经验,从而激励、支持并教授13至18岁的学生。您将夯实所教学科的专业素养,掌握课堂管理策略,并发展植根于奥特亚罗瓦(新西兰)文化与教育背景的包容性教学实践——包括《怀唐伊条约》(Te Tiriti o Waitangi)精神以及对学习者多样性的尊重。通过校内实习与富有支持性的导师指导,您将切实提升实践信心与专业能力。毕业生能够充分胜任当代中学教育的各项要求,并为奥特亚罗瓦各地青少年的成长、福祉与成功作出切实贡献。
申请要求
2026
### 持有学士学位或更高学历,且所学专业中须包含至少达到300级别的教学科目;或持有新西兰境外同等水平的学历
### 品行端正,并在毕业时具备满足《奥特亚罗瓦新西兰教师理事会专业责任守则》所规定各项要求的能力
(参见:https://teachingcouncil.nz/assets/Files/Code-and-Standards/Code-of-Professional-Responsibility-English-one-page.pdf)
### 须通过面试环节,展现出成为合格教师所必需的各项素质
### 须经副院长审核认定,确认具备完成拟修读课程的能力
### 若英语并非您的第一语言,则须按奥特亚罗瓦新西兰教师理事会规定,提供[英语语言能力证明](https://teachingcouncil.nz/getting-certificated/for-overseas-trained-teachers/language-competency-requirements)
语言要求
### 雅思(学术类):总分不低于7.0,且各项小分均不低于7.0
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|
雅思 | 7.0 | 7.0 | 7.0 | 7.0 | 7.0 |
### 托福(网考):总分不低于98分,其中听力和阅读各不低于24分,写作不低于27分,口语不低于23分
### PTE:总分不低于69分,其中听力61分、阅读62分、写作73分、口语79分
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|
PTE | 69 | 62 | 61 | 79 | 73 |
开学与申请日期
2026
| 开学日期 | 申请开始日期 | 申请截止日期 | 申请状态 |
|---|
| 2026-02-09 | - | 2025-11-01 0天 | 已截止 |
课程描述
维多利亚惠灵顿大学(Victoria University of Wellington)的“中学教育学士后文凭”(GDipTchg(Secondary))是一个为期一年的全日制教师职前培养项目,面向已持有本科学位、志在成为新西兰中学教师的学习者。该课程核心包括四门必修教育学课程:《教学法与课堂实践》聚焦中学学科教学设计、差异化教学策略及形成性评价方法;《青少年发展与学习科学》系统讲授青春期认知、社会性与情感发展规律,并结合神经教育学原理分析学习障碍与支持策略;《多元文化教育与包容性实践》强调毛利文化响应式教学(Tātaiako框架)、太平洋岛民学生支持及特殊教育需求(SEND)的融合教育实践;《实习教学(含两段校内实习)》贯穿全学年,学生在合作中学完成总计10周的渐进式教学实习,接受大学导师与校方指导教师双重督导。所有课程均嵌入新西兰《国家课程纲要》(NZ Curriculum)和《教师专业标准》(GTPs)要求,注重批判性反思、行动研究能力及Te Tiriti o Waitangi(《怀唐伊条约》)原则在教育实践中的落实。毕业生可申请新西兰教师注册局(TRB)注册,具备在中学教授所选学科(如英语、数学、科学等)的资格。