BA (Hons) in Children, Schools & Families (Graduate Practitioner) (with Foundation Year)
儿童、学校与家庭文学士（荣誉）（学士后实践者）（含基础年）本科
我们的基础年课程是希望从事儿童、青少年及家庭相关工作，但尚未满足学位入学要求人士的理想起点。该课程旨在帮助您建立教育、社会工作、青年工作或社区照护等职业所需的知识、信心与实践技能。
您将探索支持学校、社区及照护环境中儿童与家庭的政策、服务和日常实践。学习不仅限于理论——您还将参与观察访问和跟岗实习，亲身体验这些角色的实际运作。
本课程还帮助您理解社会体系如何影响人们的生活，同时培养公共演讲、活动策划和清晰沟通等关键专业技能，这些能力在多个领域都极具价值。
成功完成基础年课程后，您将获得 BA (荣誉) 儿童、学校与家庭（毕业生实践者）学位的入学资格——为您铺就一条通往有意义职业生涯的明确路径。
国家/地区
英国
学校
兰开夏大学
专业大类
人文社科
专业阶段
专业细分类
教育学
学制
4年
学费
每年18,750英镑
申请要求
中国学生需持有高中毕业证书（三年制），均分不低于60%。学术背景需满足以下任一条件：A2成绩达64分或具备相关工作经验；BTEC扩展文凭MPP或普通文凭MM；通过Access课程并获得64个UCAS分数；国际文凭（IB）需总分达标且高级课程部分至少64分。所有申请者须持有5门GCSE科目成绩C/4或以上，其中英语须达C/4或同等水平，此为获得毕业生从业者资格的必要条件。英语语言要求为雅思6.0（单项不低于5.5）或同等成绩。
语言要求
6.0，且各项成绩均不低于5.5
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
雅思 | 6.0 | 5.5 | 5.5 | 5.5 | 5.5 |
61分，且每个部分不低于59分
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
PTE | 61 | 59 | 59 | 59 | 59 |
总分4.5，且各项子评分均不低于4.0
| 科目 | 总分 | 阅读 | 听力 | 口语 | 写作 |
|---|---|---|---|---|---|
新托福 | 4.5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
开学与申请日期
2026
| 开学日期 | 申请开始日期 | 申请截止日期 | 申请状态 |
|---|---|---|---|
| 2026-09 | 2025-09-02 | 2026-01-14  0天 | 已截止 |
课程描述
基础学年（Foundation Year）课程为必修，共包含四个核心模块：
1. 学习技能与数字素养（SWC024）：旨在培养学生在本课程及后续本科阶段所需的学习能力与数字工具应用能力，提升使用校内数字平台的信心与熟练度。
2. 理解个体、家庭与社区（SWC030）：帮助学生了解并体验已被证实有效的理论与方法，以深入理解个体、家庭及社区的多样性与复杂性。
3. 与个体、家庭及社区协作（SWC031）：延续上一模块，侧重实践导向，提供参与式学习机会，掌握与不同群体开展专业协作的有效策略与技巧。
4. 资产为本的社区发展（SWC035）：引导学生反思、内化并应用资产为本及艺术介入式社区发展理念；通过与居民、实务工作者合作开展社区主导项目，并结合本地组织的志愿实践，强化应用能力。
所有模块均强调理论联系实际、批判性反思与社区参与，为升入本科阶段的社会工作或相关专业奠定坚实基础。
1. 学习技能与数字素养（SWC024）：旨在培养学生在本课程及后续本科阶段所需的学习能力与数字工具应用能力，提升使用校内数字平台的信心与熟练度。
2. 理解个体、家庭与社区（SWC030）：帮助学生了解并体验已被证实有效的理论与方法，以深入理解个体、家庭及社区的多样性与复杂性。
3. 与个体、家庭及社区协作（SWC031）：延续上一模块，侧重实践导向，提供参与式学习机会，掌握与不同群体开展专业协作的有效策略与技巧。
4. 资产为本的社区发展（SWC035）：引导学生反思、内化并应用资产为本及艺术介入式社区发展理念；通过与居民、实务工作者合作开展社区主导项目，并结合本地组织的志愿实践，强化应用能力。
所有模块均强调理论联系实际、批判性反思与社区参与，为升入本科阶段的社会工作或相关专业奠定坚实基础。
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