启德教育《中国留学市场2025年盘点与2026年展望》： 中国学生留学版图变化，亚洲成新兴增长点

据教育部最新数据显示：1978年至2024年，我国各类出国留学人员累计达888万人，743万人完成学业，644万人在完成学业后选择回国发展，为服务国家战略提供了强有力的人才支撑。2025年12月13日，启德教育发布《中国留学市场2025年盘点与2026年展望》报告。该报告基于启德教育多年积累的客户服务数据，并整合了美国、英国、澳大利亚、加拿大、亚洲及欧洲等主要留学目的地的官方统计与最新政策动态，系统梳理了2025年中国留学市场的整体态势，深入分析了各主流国家和地区在签证、就业、课程设置等方面可能对中国学生产生影响的关键事件，同时对2026年的留学趋势作出研判与展望。

根据启德教育2025年调研数据显示，中国家庭在追求优质教育资源的同时，越来越重视留学投入的经济可行性与长期回报。正因如此，政策相对稳定、性价比更高的欧亚地区正受到更多关注。中国香港和澳门、马来西亚，以及德国、法国等欧洲国家，正逐渐成为热门的替代选择。

不过，传统主流留学目的地依然保持强大吸引力。根据2025年美国门户开放报告的数据，在2024/25学年期间，共有265,919名中国内地学生在美国留学，其中本科与研究生人数分别为78,583人和120,229人。澳大利亚教育部数据显示，2025年1月至9月期间，共有189,654名中国内地学生在澳就读，其中高等学历的注册人次为166,749，授课型硕士和学士学位的比例分别为58%和28%。

英国高等教育统计局（HESA）的数据表明，2023/24学年期间，英国共接收149,885名中国内地学生，其中本科生和研究生人数分别为65,370人和84,515人。而在加拿大，移民局（IRCC）的数据指出，2024年中国内地赴加留学生人数接近10万。

根据中国香港“自资专上教育委员会”的统计， 2024/25学年非本地学生人数达92,000人，其中授课型硕士为49,100人（占比53.4%），学士学位课程为23,300人（占比25.3%）。中国澳门教育及青年发展局的数据显示，2024/2025学年共有45,356名内地学生在澳门高校就读，主要分布在本科（23,333人）、硕士（14,069人）和博士（7,952人）三个阶段。

此外，韩国教育部的数据显示，2024年共有72,020名中国内地留学生在韩学习，以本科生（33,394人）为主，其次是硕士生（16,629人）和博士生（11,913人）。马来西亚高等教育部（MOHE）的数据则显示，2024年共有56,198名中国留学生在马求学，占国际学生总数的40.1%。

德国《科学大都会2024》报告显示，2023/2024学年共有38,687名中国留学生在德国学习。同期，法国高等教育暨研究部（MESR）数据显示，中国在法留学生人数为27,123人，其中就读于商学院的中国学生达9,130人。新西兰教育国际推广局（ENZ）的统计指出，2024年共有27,985名中国内地学生在新西兰学习，其中本科生占36%，硕士生占17%。

2025年，多个国家和地区陆续推出新的招生政策或调整留学措施。在美国，哥伦比亚大学在气候金融、应用分析等硕士项目中扩招30至80人，佐治亚理工学院、普林斯顿大学等数十所高校也同步扩大本科招生规模。

同年8月4日，澳大利亚教育部宣布，2026年国际学生规划名额将增至29.5万个，较2025年增加2.5万个。新西兰则制定了更长期的增长目标：计划将国际学生人数从2024年的83,400人提升至2027年的105,000人，并进一步增至2034年的119,000人。

英国方面，80%的合作大学在2025年调整了录取要求，提高国际学生的录取机会；同时，80%的本科课程包含3至12个月的实习安排，部分研究生课程提供6至12个月的带薪实习。加拿大自2024年2月15日起实施毕业工签（PGWP）新政，并在2025年继续执行：完成1年及以上硕士学位课程的国际毕业生，可获得3年工签。

2025年9月，中国香港特别行政区发布《行政长官2025年施政报告》，宣布自2026/27学年起，将非本地学生自费学位的录取上限从40%提高至50%，以回应内地学生对赴港升学持续高涨的需求。作为全球唯一拥有5所世界百强大学的城市，香港正将高等教育打造为新的经济增长引擎。

与此同时，欧洲国家也在加快英语授课体系建设。截至2025年，德国提供英语授课的本科和硕士专业已达2,381个，法国则达到1,697个。凭借公立高校较低的学费和扎实的专业实力，法国、德国、荷兰等国吸引了越来越多注重成本效益与专业匹配度的国际学生。

在此背景下，中国家庭的升学策略也在悄然转变。启德教育2025年调研显示，高中生中“只准备留学”、“只准备高考”和“高考与留学两手准备”的比例分别为39.8%、32.7%和27.5%。“双轨”规划的兴起，离不开海外高校对中国申请路径的日益包容：越来越多院校直接接受高考成绩申请本科，同时A-Level、IB、AP、OSSD等国际课程也被广泛认可。多元路径不仅提升了录取可能性，更赋予学生在激烈竞争中更大的灵活性与选择权。