留学日本一二三

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“昨天看了一个特别让我生气的帖子，说日本大学教授选人的时候看气场，我当时就在底下留言说你觉得日本的一些大学教授都是算命的吗？都是风水大师？咱们都看不见的东西他能看得到？请记住日本的大学老师在安排面试的时候，他只看你的学术能力，你能不能在今后在学术上对他有帮助。” 在启德教育日本留学大讲谈上，毕业于早稻田大学理工学部经营系统工学专业的凌昊强调留学日本的第一基础是日语，第二是专业课。

日本所有的大学院的老师与日本的教授，首先对于学生的要求是有良好的日语能力，其次具备沟通能力和学术能力。凌昊对启德教育展的学生说，“日语N2级别水平聊聊天气，聊聊八卦，聊聊爱好，做比较简单的沟通是没问题的，但你也不能指望老师天天跟你聊你们家几口人，今天天气怎么样，直接进入学术沟通，没有一个良好的日语能力就很吃亏”。

“还有要拥有一定的专业水平，专业水平就是你知道你自己要干什么，你知道你自己要研究什么。其次一定要有良好的计划能力，因为在日本大学每周每个月都会有研讨会，各位同学要向老师介绍研究计划，研究方向，研究成果，所以你要有很好的规划能力，不能指望一切都是别人给你安排。最后一个非常重要的要有自己的想法，坚持原创。”

为什么要坚持原创？因为日本最讨厌的就是学术剽窃，凌昊举例说“之前早稻田大学有一个很有名的研究造血干细胞的女博士，非常有名的博士，就因为学术上造了一篇假，现在弄的身败名裂。”

“在准备专科的过程当中，大家要知道要准备日语，准备研究计划书，还要准备专业课。”研究计划书是什么？凌昊说“研究计划书就是你的开题报告，告诉教授我在本科阶段我做过什么样的研究，我得出了什么样的结论，那么在硕士阶段我需要做哪些研究，我大概怎么想的。” 

“如果拿了一篇你自己的学术报告，可以用日语去把它复述出来，总结出来讲解出来，那么我建议大家可以直接去读研究生。如果拿了一篇报告，只能用汉语看懂，不能用日语去讲出来，我建议你去读语言学校，然后再去报考修士。学术报告看完之后，可以把它用英语讲出来，说的很清晰，可以进行讨论，你可以去准备SGU项目。总结进入日本大学的几种不同的方式，凌昊指出还是要看学生的语言能力与专业课水平。“如果我拿了一个研究计划，看完之后什么都不明白，就需要继续好好学习专业课。” 

日本的学术体系是什么样的？凌昊介绍说，教授相当于家长，博士是大哥，修士是中间的承上启下，本科生最小。“一般来讲课的教授下面有若干个博士，博士是3年的学制，博士下面叫修士，修士是2年学制。修士下面，还有一些人叫本科生。教授会有若干个不同的研究方向，每一个博士生都是以这些研究方向的一个代表， A博士B博士他俩也有可能有重叠的地方。博士论文中的一个分支就是修士论文的组成，修士可能是为上面一个博士来服务的，那么下面的本科生是为修士来服务的。 ”

如果日语不好会出现什么情况？凌昊对参加启德教育日本留学大讲谈的学生说，“理工类的学生，你的实验可能没有人帮你了，文科类的调查底下可能没有人帮你了，就变成一个光杆司令了，会很难受的。所以大家一定要把日语学好，这是非常关键的。”

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