香港浸会大学SCE转型战略与实施路径

2025/06/26/周四 00:03

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以下是依据用户提供的公告内容和搜索结果撰写的结构化分析报告,重点突出香港浸会大学(HKBU)持续教育学院(SCE)转型的战略意义及实施路径,结合权威数据及校方发展规划:
一、法案背景与转型目标
- 立法进展与法律依据
香港立法会于2025年6月25日通过《2025年专上学院(修订)条例草案》(Post Secondary Colleges (Amendment) Bill 2025),为HKBU持续教育学院(SCE)转型为法定专上学院提供法律框架。此修订案旨在优化专上教育监管体系,推动高等教育机构灵活响应社会需求。 -
历史参照:HKBU的前身香港浸会学院(Hong Kong Baptist College)正是通过1983年《香港浸会学院条例》成为政府资助的专上学院,并于1994年升格为大学。此次SCE的转型延续了该校通过立法推动教育升级的传统。
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SCE的三年转型计划
根据修订条例要求,SCE将在三年内完成注册程序,成为独立运作的专上学院。新学院的核心使命包括: - 推动高等教育国际化与多元化:通过开发特色课程吸引全球学生,强化跨文化学习环境;
- 对接社会人才需求:重点发展专业领域课程,如创意媒体、数据分析、健康科学等前沿学科。
二、新学院的战略定位与学术规划
课程体系:专业化与跨学科并重
- 延续现有优势领域:
SCE当前提供副学士、学士及硕士课程,涵盖商业管理、传媒、信息技术等方向。转型后将深化以下领域: - 商业创新:参考HKBU商学院“商业计算与数据分析”跨学科课程,结合人工智能应用设计新专业;
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创意产业:整合传理学院资源(亚洲排名前50的新闻系),发展数字内容创作与媒体科技融合课程。
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新增社会需求导向课程:
计划开发“可持续城市发展”“公共卫生管理”等课程,呼应香港及大湾区对相关人才的需求。
国际化实践路径
- 全球学术网络:依托HKBU现有300+国际伙伴院校,扩大交换生与双学位项目覆盖(如与加拿大西蒙菲莎大学、法国NEOMA商学院的合作模式);
- 大湾区融合:深化与内地18所高校(如浙江大学、复旦大学)的课程互认与联合研究,推动学生参与大湾区企业实习计划。
三、质量保障与过渡期管理
阶段性实施方案
校方将分三步确保平稳过渡:
1. 制度衔接(2025–2026):修订学术规章,明确学分转换标准及师资聘任流程;
2. 资源整合(2026–2027):优化校区设施(如启用2024年建成的赛马会创意校园),提升数字化教学平台;
3. 质量认证(2027–2028):申请国际商科教育认证(AACSB/AMBA),对标全球标准。
利益相关方沟通机制
- 学生保障:确保在读生学分无缝转移,课程衔接不受影响;
- 师资发展:为SCE教师提供跨学科培训,支持其参与HKBU主校区的科研项目;
- 校友网络:通过浸大全球校友会联动资源,拓展实习与就业渠道。
四、数据支撑:HKBU的教育影响力
为验证转型基础,援引权威排名及学术成果:
- 全球竞争力:2025年QS世界大学排名第252位,传播学、地理学等学科跻身全球百强;
- 研究实力:拥有2个国家重点实验室(环境与生物分析、中医药),跨学科研究平台达6个;
- 毕业生表现:商学院就业率近100%,凸显应用型人才培养成效。
结语:转型的社会价值
SCE的专上学院转型不仅是HKBU教育架构的扩展,更是香港高等教育响应全球化与技术革新的关键举措。通过课程创新、国际协作与质量承诺,新学院有望成为亚太地区职业与专业教育的标杆,持续为香港及大湾区输送复合型人才。
引用来源:
: HKBU历史与法案背景(2024)
: 商学院课程与认证(2024)
: 国际交换生制度(2025)
: 通识教育体系(2025)
: 学术排名、校区与实验室(2024–2025)
: 大湾区合作与课程开发(2024)
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