解读澳洲大学分类的五大标准

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分类标准一 地区分布

从行政区划来看，澳大利亚全国分成6个州和2个地区，澳大利亚全部43所大学就分布在这6个州和2个地区。需要指出的是，某些大学在不同的州或地区都设有校区，在这里，我们按照大学主校区所处的州或地区，将大学作如下划分：

新南威尔士州(首府悉尼)共计有11所大学

维多利亚州(首府墨尔本)共计有9所大学

昆士兰州(首府布里斯班)共计有9所大学

西澳州(首府佩斯)共计有6所大学

南澳州(首府阿得雷德)共计有3所大学

塔斯马尼亚州(首府霍巴特)共计有1所大学

首都地区(首都堪培拉)共计有2所大学

北部地区(首府达尔文)共计有1所大学

分类标准二 大学成立时间

从大学成立的时间来看(dateestablished as a university)，有4所澳大利亚大学成立于19世纪，4所澳大利亚大学成立于20世纪上半叶，其余的31所大学均成立于20世纪下半叶。

分类标准三 公立大学和私立大学

在澳大利亚全部43所大学中，共有42所公立大学、1所私立大学。"大学"(university)一词在澳大利亚受联邦法律严格保护，须经专家学者及政府针对相关学术、财务等方面之品质评估与认可，且由国会立法通过，方准设立。通过以后，无论公立大学或私立大学，皆获授权允许自行开设课程以及颁授证书、文凭和学位并由澳大利亚教育部统一管理。

分类标准四 大学联盟

澳大利亚八校联盟Groupof Eight(简称G8)是八所澳大利亚一流大学的教育共同体常设机构。联盟内的八所成员大学具有全面、综合的基础与专业教育体系，并且以其在学术研究领域的深度和广度而享有盛名。这八所成员大学包括澳大利亚国立大学、墨尔本大学、悉尼大学、新南威尔士大学、昆士兰大学、西澳大学、蒙纳士大学、阿得雷德大学。

澳大利亚科技大学联盟(AustralianTechnology Network of Universities)

澳大利亚科技大学联盟，简称ATN，成立于1995年，是由五所重视将所学习和研究的内容，转化于实际应用成果的澳大利亚大学组织。ATN的5 所成员大学分布于澳大利亚5大州，分别是悉尼科技大学、墨尔本皇家理工大学、昆士兰科技大学、科廷科技大学和南澳大学。这五所院校务求毕业生以及他们所进行的科研项目与产业界及社会发展的趋势相吻合; 共同特点是将所争取来的研究经费运用于商学、资讯学、建筑学、环保学、工程学及护理学方面，使之教学与研究品质在全国占有难以取代的学术优势。ATN的学生人数占澳大利亚大学学生总数的比例达到20%; 其中工程系学生占全澳总数的28%、建筑系学生占全澳总数的45%。

创新研究大学联盟

澳大利亚创新研究大学联盟(InnovativeResearch Universities Australia，IRU Australia)，是六所澳大利亚以创新为兴学宗旨的学府所组成的校际联盟。加入IRU Australia的六所澳大利亚高等学府皆成立于1960年代到1970年代之间，分别是弗林德斯大学、格里菲斯大学、詹姆斯库克大学、拉筹伯大学、莫多克大学和纽卡斯尔大学。它们的运作模式相仿，皆于主要城市与卫星城镇内拥有多座校区，六所院校的学生总数占全国大学入学率的15%。

分类标准五 大学单项竞争力

国内学生和家长在选择澳大利亚大学的时候，往往十分关注大学的综合排名。这样做本身无可非议，但是需要指出的是，澳大利亚大学的综合排名很大程度上取决于大学的科研成果的排名。根据澳大利亚《The Good Universities Guide》提供的数据，澳大利亚科研成果排名前八位的大学正好就是综合排名前八的八校联盟。因此，我们仅仅根据综合排名来评价大学是比较片面的。事实上，除了综合排名外，从留学角度来说，对大学作评价还可以运用很多有价值的单项指标，如师生比例、教师学历水平、毕业生满意度、毕业生就业率、毕业生起薪等。某些大学在科研成果的排名方面并不出色，但是在毕业生就业率和毕业生起薪的排名榜上却毫不逊色。

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