伦敦大学金史密斯学院——推出全新设计教育硕士

设计教育硕⼠（MA Designing Education）课程是⼀⻔独特的课程，通过激进的教学法、设计思维⽅法、创意过程和设计的实际应⽤，使学⽣能够探索设计与教育之间的关系。

大学的目标是发掘设计应⽤的新领域，为教育、学习和教学实践做出贡献，并发展激进的新教育形式、实践和论述。

大学采⽤广泛的⽅法，将设计应⽤于多种形式的教育，包括公众参与、商业或⾮商业组织的教育参与、博物馆或美术馆、国际艺术⾮政府组织或慈善机构、学校、学院或⼤学。

划重点：不需要提交作品集即可申请

金匠 Arts and Design 专业排名英国第4位，全球第22位 (QS World University Rankings by Subject 2023)

理论结合实践性质，必修和选修都有实践模块可以选择；

无需作品集即可申请；

接受非设计背景的同学申请；

就业方向可以是博物馆或美术馆、国际艺术非政府组织或慈善机构、学校或大学。

Professor Mike Waller，Head of MA Designing Education

Professor Mike Waller拥有25年作为设计师和教师的经验，设计过物品、服务、展览、产品和新技术，如物联⽹(IoT)。他在担任“Studio Dillon”总监期间以及在新兴技术研究实验室“Knowledge Lab”⼯作期间获得了⼀系列专利，并通过⾦匠的探索与创新⼯作室(Pi Studio)继续开展设计创新研究。该⼯作室专注于为⼀系列国际组织进⾏创新研究。Mike⾮常感兴趣于帮助组织利⽤设计在⼯业和社会中构建能⼒。在Pi⼯作室团队的协助下，他与政府合作⽀持初创企业，并与社区⼼理学家合作，利⽤设计从街头级别到更⼤规模扩⼤社区内的创新。该⼯作室为⾦匠的员⼯和学⽣与BBC、LG电⼦、微软研究院、柯达、英国电信实验室等机构运⾏了现场研究项⽬。将研究与教学结合是Mike 教育设计师⽅的核⼼⽅法。他指导的博⼠研究课题涉及设计创新和技术。

1. 此课程将使您在教育背景下应⽤设计⽅法和设计思维。⽆论您是希望在教育中应用自己技能的设计师、教育⼯作者还是来自非设计背景的人士，本课程都提供了将设计原则融⼊教育实践的机会。

2. 您将开发针对自己实践的批判性框架或教学法。

3. 可以在以实践为基础的设计⼯作室环境中团队协作，并在这种多学科融合的团队中开发实践项⽬。

4. 本课程⿎励重新思考教育和学习实践，包括多元化的国际视⻆，旨在适应各种背景下的教育。

5. 您将接触到国际化的研究，并成为⼀个专注于设计教育的全球⽹络的⼀部分。

6. 通过导师指导的定向学习和独⽴项⽬发展您的兴趣、创造⼒和好奇⼼。

学术背景为设计或相关创意领域的同学，想要将设计应⽤于教育领域；

学术背景为⾮设计，但想要使⽤设计作为加持教育的⼿段；

想要提升设计专业知识和学历的教师；

在公共或政府部⻔⼯作，想要通过学习，将设计思维整合到您的实践。

必修模块

• Critical and Radical Pedagogies 批判与激进教育学

• Spaces and Practices of Education 教育空间与实践

• Independent Research Project 独⽴研究项⽬

选修模块

在Goldsmiths其它学系开设的以下模块中选择两⻔：

• Business of Design 设计商务

• MA CCE design and fashion pathways - Studio practice 创意与⽂化产业创业设计与时尚⽅向—⼯作室实践

• Enterprising Leadership: An Introduction to Leadership, Enterprise, and Innovation Theory 进取型领导⼒：领导力、企业与创新理论导论

• Race, Culture and Education 种族、⽂化和教育

• Masculinities, Femininities, and Identities in Education 教育中的男性、⼥性和身份

• Progressive Leadership and Mentoring in Education 教育中的进阶领导与辅导制 

学术要求：

不区分国内院校的背景如985或211

不参考排名

中国本科学⼠学位平均分77%

语言要求：

雅思6.5，写作6.5，其他单项6.0

附加要求：

需要⾯试，⽆需提交作品集