2021中国留学白皮书：留学生母国文化认同与社会文化适应之间的关系

2021年3月20日，启德教育在北京发布《2021中国留学白皮书》，对留学生的文化适应能力进行了调查与分析。并着重对青少年留学生客族（母国）文化认同与社会文化适应的关系，应对方式在客族文化认同与社会文化适应之间的中介效应，自尊、应对方式在客族文化认同与社会文化适应之间的链式中介效应进行了详细的分析。

启德教育与北京师范大学教育学部傅纳博士的学术团队联手完成了对中国留学生跨文化适应研究的更新，进一步关注中国青少年留学生的文化认同、自尊、应对方式和社会文化适应四个变量的关系，重点对文化认同和青少年留学生社会文化适应之间的影响机制进行分析，验证自尊和应对方式对青少年留学生文化认同和社会文化适应的影响，旨在帮助中国的青少年留学生们实现良好的社会文化适应。

此外，报告采用目的性抽样法在社会文化适应问卷中得分的前27%的被试中选取6位作为访谈对象，并进行编号，留学国家中A表示澳大利亚，N表示荷兰，C表示加拿大；性别中M表示男性，F表示女性；Y表示从高一开始留学，N表示不是从高一开始留学。

1.青少年留学生客族文化认同与社会文化适应的关系分析

本研究的结果表明，客族（原）文化认同能显著正向影响社会文化适应。有研究指出，认同自己的母国/客族文化是有益的，与自己的母国文化有更强的联系与更好的社会文化适应相关。因为客族文化认同水平越高，个体的自尊水平和安全感越高，对其他群体的接纳度也更高。

留学生对自身文化越是认同和欣赏，他们的文化自信就越高，就更容易与留学国的文化群体或其他文化群体互动交流，对异文化的宽容和理解程度也会相对较高，这会在一定程度上帮助青少年留学生适应新的文化环境。而且，留学生们所共同持有的客族文化认同，比如像AFY01说的那样：“永远保持着自己的那颗初心，然后保持着自己那个我是中国人的这种感觉，不要像有些人说的崇洋媚外”，会作为应对资源，增强青少年留学生在母国群体之间的归属感和被接受感，减轻不同国家群体的排斥压力对青少年留学生的影响，提高他们的自尊水平，帮助其更快地适应新环境。

在访谈中，受访的青少年留学生也表示，因为本国同学对母国文化的理解相近，在跟他们沟通的时候更能“get到彼此的点”，这种交流上的相通有利于自己“倾诉心事、获得生活学习所需要的帮助、感受到异国他乡的温暖”，获得青少年留学生适应社会所需要的重要资源——安慰和理解。因为对于青少年留学生来说，能在人际关系中分享相似的价值观和信仰，以及理解彼此的价值观和信仰很重要，对他们的社会文化适应有很大的促进作用。

2.应对方式在客族文化认同与社会文化适应之间的中介效应分析

本研究的结果表明，留学生的客族（原）文化认同会影响他们对应对方式的选择，他们既可以通过提高个体积极应对方式的使用来促进其社会文化适应，也可以通过提高个体消极应对方式的使用来阻碍其个体的社会文化适应。因为他们在中国长大，对于从小接触的一些中国文化认同度比较高，所以他们可能更喜欢采取自己在国内的应对方式去解决问题，这些应对方式中既包括积极的应对方式，也包括消极的应对方式。

面对某些问题，他们会按照国内的价值观，采取一些比较积极的应对方式去解决，比如在学业方面比较上进，主张“勤奋进取”，能够积极主动的规划自己的学业，取得良好的学业成绩：

“CMN04：一定要好好学习，开学第一天，老师会发整个学期的大纲，然后上面会详细的讲述他的评分体系。你只要把那个看了之后，自己知道自己有一个大方向，应该从哪几个方面去努力，然后上课的时候这个好好听讲，课下好好复习。”

同时，受传统“和而不同”“求同存异”观点的影响，他们也会采取一些消极的应对方式去解决问题。尤其是面对一些文化差异和人际交往问题，青少年留学生们会有意识的选择回避，不会逼迫自己去融入当地人的圈子，或者自己不喜欢的圈子，主动避开一些场合，寻找一种自己舒服的生活状态：

“NFNO2：但是可能比如说我对于我们自己的文化的一种认可，比如人际交往，我不是很喜欢去参加party，然后可能有的时候我都感觉：哦，太恐怖了，很尴尬这种问题，因为这都是不认识的人，在这种情况下，然后尤其那种大型party我就很拒绝了，我认识的很多中国朋友，也是这样的，但是我也不想逼迫自己去改变。”

3.自尊、应对方式在客族文化认同与社会文化适应之间的链式中介效应分析

本研究的结果表明，客族（原）文化认同会通过提高青少年留学生的自尊水平，进而增加积极应对方式来促进青少年留学生的社会文化适应；也会通过提高青少年留学生的自尊水平，进而减少消极应对方式来促进青少年留学生的社会文化适应。通过访谈也可以发现，自尊对个体应对问题和挑战的方式和心态是有影响的。对自己充满信心，相信自己的人在应对问题和挑战的心态会更积极，会更多地通过“转变看问题的角度”、“持有一种开放的心态”“尽可能理解差异的原因”等积极的应对方式解决问题，较少的采用消极的应对方式解决问题。比如：

“CFY06：不管怎么样，你还是得有一颗去接纳的心，你还是得乐意去接受这些观点，去思考这些观点，为什么会是在这边是主流的观点，而在那边不是，去思考它这个原因，它背后的这种原因，现象背后的根源是什么？因为每个现象他肯定都有一个原因在后面，你得去思考这个原因，你不能只是接受这个现象，你接受这个现象的话，跟你适应是两回事。你接受这个现象，其实是你去旅游了，你知道这个现象后面的原因才是你去适应。当你刚接受到这些新事物的时候，你会有一种不同的感受。这个就要看人了，对于我来说是，哦~原来这件事还能这么看，我是持一种这个态度。我的适应方法比较独特，我没有把它当作挑战，我把它当作一个让我去见见世面的机会。”

(以上内容由北京师范大学教育学部专业硕士张新杰撰写，傅纳博士指导。更详细的内容及参考文献可查询张新杰的专业硕士学位论文：中国青少年留学生文化认同与社会文化适应的关系研究：自尊和应对方式的链式中介效应)

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