早规划却早放弃，一波三折留学路，幸好他爬出了“沉没成本”的陷阱

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当你在电影院看一部电影，已经过去15到20分钟，你发现这部电影依旧索然无味时，你会选择耐着性子坚持看完，还是当机立断站起来离场呢？

无论你做出哪一种选择，其实这张电影票的钱已经沉没了。

真正值得掂量的，不是购买电影票付出的成本，而是影片的质量是否值得你花费2个小时看完。

这就是沉没成本的概念。所谓“沉没成本”，指的是由于过去的决策已经发生了的，而不能由现在或将来的任何决策改变的成本。我们日常生活中的许多行为，都会产生“沉没成本”，而我们往往会不知不觉地过分执着于这些“沉没成本”。

凡是提到成本，我们一定是向未来看，而不是向过去看的。当我们发现已经在一条错误的路上走了很远，是选择继续硬着头皮往前，还是鼓起勇气及时止损重新出发呢？

今天我们要来分享的故事，是C同学的亲身成长经历，或许你可以从中找到答案。  

由于家族中有多位亲戚从事工程装修和管理工作，所以，从十几岁起，C同学的心中就埋下了一颗未来从事工程管理相关行业的种子。

又因为C同学的妈妈对孩子的教育有着国际化视野，所以一直关注着海外教育的相关信息，最终通过对海外院校授课方式及课程设置的了解，在C同学高二课程结束后，家人一致决定放弃国内的本科教育，让C同学前往主流英语国家继续学历教育。

确定了放弃高考的计划后，C同学便在2011年9月进入武外英中A-Level课程学习，希望在一个中西结合的国际高中适应一段时间，为未来进入本科教育做好准备。

遗憾的是，在A-Level学习的这两年他感到很焦虑。首先，不同于普高的课程设置，A-Level采取的是全英文授课，突然进入这种学习方式，让他在理解函数、方程式上比较吃力；其次，授课老师基本是来自各个国家的外聘教师且流动性较大，授课方式和英语口音各不相同，他很难跟上进度。学习和生活中的压力让C同学不禁对未来的前途感到非常迷茫，在学业和心理状态都不太理想的情况下，他最终选择结束了A-Level的学习。

现在，我仍记得跟他谈起是否有后悔过当初这个决定时，他跟我说的一番话：“我自己心里很清楚，当时的学习状态已经没办法再继续，那只会是个恶性循环。错了就及时纠正嘛，我没有必要非要跟大家一样走同一条路，可以换种方式的。”  

没有人可以顺风顺水的长大，大家都是一路披荆斩棘地走来。犯错并不可怕，可怕的是停滞不前，及时止损才不会被沉没成本困住。与其将时间耗费在无休止的彷徨不决中，还不如大胆一些，去尝试，去闯荡，努力成为自己想要的模样。

2014年，正是4G逐步用于商用的时期，4G技术的应用催生了许多新的互联网岗位。追随着时代的浪潮，本着想尽快获得实际技能的想法，C同学参加了北大青鸟APTECH培训中心提供的ACCP7.0S1、S2、Y2学期课程，希望掌握完善的计算机和电脑操作知识，学会使用各种电脑软件进行数据分析。

C同学走的这一步路，看似和他期望的职业目标没有关联，实则意味深长。单一维度的学科背景已经难以满足学校和当今社会的要求，若想解决复杂的问题或是胜任优质的岗位，必须要掌握大量的学科知识并学会融会贯通，以创新性的方式去思考如何达到最佳的结果。C同学的目标——工程项目管理并不是一门单纯的管理学科，还要有一定的工程背景、数学知识和计算机应用能力。所以在北大青鸟进行技能学习的这段时间绝非盲目之选，而让他的数学计算和软件分析能力得到了很大提升，能娴熟运用计算机辅助解决工程管理问题。

2015年，C同学回归全日制学习，进入湖北城市建设职业技术学院主修建筑设计专业。三年的系统化学习逐步丰富了C同学的理论基础，但他仍旧对未来从业细分方向有些许困惑。

是往设计类这一块走，还是项目管理类的工作更好呢？

于是，在大专的最后一年，他果断参与到成都天府国际机场的项目监理实习中来，这份实习体验不仅帮助他收获了丰富的职业技能工作经验，也让他更加明确了往工程项目管理这一块发展相比主攻设计是更适合他的。

C同学本身人际沟通技巧和全局掌控的能力是很不错的，而且他十分看好中国建筑工程管理行业的前景，也对几个心仪的项目作出过调查，认为等硕士毕业后回来就职很符合个人志向。由此，在坚定了职业目标后，他决定前往澳洲深造，最终获得了格里菲斯大学15周Direct Entry语言课程，硕士预科和高级工程项目管理硕士课程的录取。

格里菲斯大学是一所具有创新精神和前瞻思想的学府，由于在教学与科研上的一流表现而在国际上享有盛誉，被公认为亚太地区最具创新力和影响力的大学之一。而且地处昆士兰州，远离繁华的悉尼和墨尔本，学生可以沉浸在一个更为纯正的英语语言环境中学习和生活，近距离感受不同的文化风俗，提升语言运用能力。

C同学选择的半年硕士预科为想就读硕士但学术条件未达到入学要求的学生提供了一个便捷的桥梁，在成功完成硕预课程后，可以进入学校的高级工程项目管理硕士课程学习。

格里菲斯大学的这一硕士课程以职业为导向，重点在于创新和就业，确保向学生传授的知识与行业发展和未来就业相契合，以使毕业生在国际市场上处于有利的竞争地位。在这个学位课程中，包含了30个学分的项目管理实践，这对于从事工程管理的学生来说非常有意义，提供了一个将深层次的理论应用于实践中的宝贵的学习机会；也涵盖了很多专业课如项目评估与控制、质量和绩效管理、工程沟通和领导力、风险分析与管理等等，真切置身于一个实际环境中学会管理重大工程项目的技能，提升领导力，同时培养批判性思维和解决问题的能力，以更好的将专业知识应用到实际工程项目中去。

目前，和其他同学一样，C同学正在家里按照学校课程计划上网课。在知悉无法前往校园时，他表现得很冷静，很快就调整好了心态积极投入到线上课程的学习中。

从中止普高课程入读A-Level，再从英中离开参加计算机实战培训，后又重回全日制学习一直到现在的海外进修，相较于传统的按部就班式学习，C同学的大胆抉择和勇于探索正像是当代年轻人的写照，有了想法就去行动，未来或是艰难险阻，但总比裹足不前的好。而在奋力追逐和体验的路上，经历的每一次跌倒，每一回花开都是为了照亮前行的路，引导你找到最适合努力的方向。

仔细想想，倘若C同学没有接受过IT技能的培训，怎么会迅速过渡到工程专业课的学习；若不参加实习，将如何拨云见雾找到要研读的目标；而若未曾经历过这些起伏,如何能在当前变幻莫测的全球局势中泰然处之，沉下心来学习呢？

回头看一看这段一波三折的经历时，才发现这些过去的点早就连成了通向未来的那一条线，要相信每一个点都不会浪费，迟早都会连接在一起。那些积累过的和努力过的，永远如影随形，会成为你的阶梯，最终成为更丰盈优秀的自己。

唯有丰富的体验，不断地尝试，才能作出最佳的专业和职业选择。因此，启德【善?任】背景提升项目应运而生，以实习和名企导师助理为场景，让学生了解行业全景和学习行业技能，明晰专业内各个细分领域的情况，以期找到最适合自己的方向。

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