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“年轻人，你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案”。

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2020庚子年，一场突如其来席卷全球的新冠疫情打乱了每个人生活的节奏，学生上网课、社畜网上办公、就连各国首脑会议也是以连线的方式，让我们以一种从来想到过的方式提前进入“虚拟世界”。网友调侃这次疫情中国打上半场，世界打下半场，海外华人打“全场”，更是道出了留学生的心声。

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今天我们要分享的是一位有着新加坡和澳洲两国留学经历的低龄T同学的访谈。

T同学目前人在武汉，是澳大利亚悉尼大学商科专业大一在读生。

她本该在假期结束之后于2020年初返回悉尼继续本科大一下学期的学习，然而人在武汉家中的她遇上突发的新冠疫情，紧接着武汉封城，澳洲限制入境。当问到她的第一反应，她的回复是心态很稳，一点都不慌张，在家里也很快乐。这跟我们大多数人遇到同一情况所表现出来的焦虑、慌张、恐惧等负面情绪形成了鲜明对比。

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为什么T同学的心态如此之好呢？

T同学的名言是：恐惧来源于未知。

有社会学研究认为，人们在青春期末期和成年早期（18岁-25岁）最容易发生观念转念，此后观念趋于固定并维持一生。在这场疫情不断的谣言和辟谣冲击中，很多年轻人都体会到和父母观念的不一致。是什么让年轻人能够以更加积极、科学的心态面对变化？我认为，科学教育是很好的塑造信任的方法。T同学说正因为有了新加坡和澳大利亚的留学经历，才沉淀出现在处乱不惊的自己。由此可见，留学对她的学习和成长有很大的帮助。

T同学有着怎样的学习生活经历呢？

T同学出生于1999年，2014年6月初中刚毕业，通过启德武汉亚洲部熊呈老师的邀请，她和家人参加了新加坡留学讲座。在对新加坡留学有了全面了解后，最终于2014年委托启德武汉指导办理留学新加坡事宜。

至此，T同学便和启德武汉结下不解之缘。出于对启德的信赖，她后来所有的留学规划事宜都交给了我们启德，而且办理得都相当顺心且安心。

15岁半，T同学作为小小留学生前往新加坡。T同学的父母开明，家庭氛围轻松民主，中考与重点中学失之交臂后，决定前往新加坡留学。新加坡作为亚洲国家，地理位置近，华人文化氛围浓厚，特别符合当初家庭对留学国家的选择。

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T同学去新加坡选择的是私立学校，准备考AEIS上政府中学。新加坡政府中学的学费便宜，有很好的师资力量且能更好地融入当地生活。AEIS考试有年龄限制必须满16岁，AIES一年有两次考试，2月份的称为SAEIS，10月份的称为AEIS。

T同学出国时是2014年10月，她把2015年2月SAEIS的那场考试当练兵。2015年10月份的AEIS才算是她所说的有准备参加的考试，尽管付出了努力，但最终她并没能如愿考入新加坡的政府中学。提及原因，她坦然表示当时她刚到新加坡，英语学习及水平有限，再加上一开始的适应期，准备时间并不充分，AIES英语阅读要求的词汇量极大，她当时的英语程度根本达不到，有些词汇完全看不懂。面对AEIS的失利，她没有气馁，继续努力，准备更高一级的考试GCE “O”水准考试。这次她花了一年半时间准备，并于2018年6月完成了新加坡澳亚学院“O”水准预科课程的学习且顺利完成了GCE “O”水准会考。此考试成绩被英联邦各个国家所承认和接受，在完成考试之后她最终决定前往赴澳大利亚进行预科本科阶段的学习。

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当问及转站澳大利亚留学的原因时，她说时间是最主要的因素。以当时她的O水准成绩要在新加坡至少读三年的理工学院加三年的大学（本科专业对口），顺利毕业得六到七年的时间。

时隔四年之后，2018年T同学再次来到启德武汉，咨询了澳洲留学的相关情况并全权委托我们专业的教育顾问为她提供了更适合的澳大利亚留学规划。最终她选择澳大利亚悉尼大学预科加商科本科课程的留学计划。根据她的学习经历，她将再花四年的时间完成澳洲本科阶段的学习。

当问到是否觉得在新加坡的学习生活经历是一段弯路时，答案是否定的。

她说在新加坡的学习不仅并非弯路反而是很好的经验，特别在澳洲留学过程中反映出了其优势。

T同学15岁前往新加坡，正是价值观塑造的时期，这个时期的海外留学经历让她能够以更加多元的视角去看待各种意识形态：第一是种族意识的形成；第二是个人意识的产生。

新加坡是多民族的国家，孩子从小就被教育要种族和谐，邻里友好。种族平等和谐是留学期间教师和同学们的主流反映。对她印象很深的是，她们有时候会跟印度老师开玩笑，说老师肤色较深，这对有色人种是很深的歧视。她说当时自己年龄小，又刚出国，没有这个种族意识，后来就懂得了这个道理。特别是当下美国的黑人死亡事件所产生的社会影响，她并不感到震惊。因为了解所以不觉得奇怪，主要是因为自己的这个种族意识已经形成了。种族意识就是更大的环境，出了国不管我们是中国人，黄种人还是亚裔，在多元化的国家怎么自处？是融入环境，还是自我排斥？个人意识就是指学习规划，考试，社交圈子等，知道出国的最终目的是什么？常有人问，国外排华怎么办？很多有过留学经历的学生都会说，排华很大程度是主观意识。如果经历过排华，那我们能做的是什么？是消极的选择不再面对外界，还是能从中警戒自己不要成为这样的人。

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总之，积极的留学生活是能够在多元文化的冲击下，具备更高的体察自我和他人情绪的能力。这种共情能力，无论是对未来的学习、生活和工作都有极大的帮助。出国后，我们发现自己不再是唯一的中心，接受挫折和失败，培养出个人想法和规划安排，这都是个人意识的最终形成点。

在准备澳洲留学申请期间，T同学选择了启德武汉的优培课程。作为非新人，她说选择课程的原因是为了更好的了解澳洲学习的难度。问到课程的帮助大吗？T同学很成熟的回答课程存在即合理。根据每个人的需求不同，就帮助自己而言，五分满分，自己打三分半到四分。其中的缘由是因为自己是非新人。学了总比不学好，准备比赤手空拳好，这就是初入新加坡留学带给她的启示。

那澳洲留学经历带给T同学什么感受呢？

尽管T同学在入读澳大利亚悉尼大学预科之前，IELTS已经达到6.0的水平，但是她还是表示澳洲学习有难度。不过，她的优势在于自己的英语基础、学习方法和思维方式的优势，这都得益于新加坡的那段经历。同时她也客观的提出留学要沉得下心来，刚去人生地不熟的地方，也很容易跑偏，专注于社交。她坦言留学生也是需要经过几次摔打的，只要交过课程重修费的同学都知道要努力。悉尼大学本科阶段她感觉时间更紧任务更重，丝毫不能放松，能够顺利通过预科考试进入本科的学生也都是佼佼者。

澳洲的留学生活而言，T同学说就是独立生活的方方面面，自己属于学校家里两点一线的情况，每周自己都会去超市采购日用品、食材，满足自己一周的日常所需，既要照顾好自己的身体，也要好好完成学业。

那现阶段T同学是怎么安排自己的学习生活呢？

T同学大一下学期的课程选择延期，并自主报了相关预修课程的网课。心态依旧很稳，什么时候国内通航，就返澳上学。现阶段她很享受目前自己的状态，安排充实。有自主的时间学习、运动、休息和休闲。（冲击王者荣耀）她坦言自己是一个非常享受学习过程的人，并不会因为疫情原因延迟毕业而感到焦虑，反而觉得校园时光很宝贵。

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很多时候，计划赶不上变化，我们只能在每次规划时接受一切变数，在不确定中寻找确定，在确定中接受不确定，尽量学会从容而非抱怨应对一切未知之境。

读万卷书行万里路，教育、海外教育不绝不只是理智知识和认识的堆积，而是丰富自己的内心以抵御外界的侵袭，是帮助人们摆脱恐惧的过程。我们常说，性格决定命运，那又是什么决定了我们的性格。有学术研究说，你的性格是由脑袋里突触的连接构成的，而你所经历的一切塑造了脑袋里的突触连接。换句话讲，每个你见过的人，你看到的电影，每本书以及你所经历的一切都决定了你的性格。你所经历的一切塑造了你，也塑造了你对世界的印象。

T同学去感受了新加坡和澳洲，而两个国家的留学经历也塑造了她的性格，让她具有更多的可能性。留学对T同学而言受益匪浅，在人生的三四月留学努力成为更好的自己，八九月的答案绝不会一笔带过。

冯鑫
启德武汉澳新项目组文案主管

英语专业八级，凭借丰富的文案从业经验，精通澳新文案文书制作、学校申请、录取、签证制作、后期离境安排与辅导等规范流程。擅长处理复杂疑难个案，重视文案工作的调理性，具备时间管理前瞻性和良好的沟通能力，善于归纳总结。带领武汉澳新专业文案团队为实现留学生梦想起到至关重要的作用。

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