加拿大留学移民：多伦多大学学姐的大学生活与体验

“说到来加拿大读书的原因，其实究其根本只有一条， 就是希望能体验不同的理科教学模式，继续在生命科学的道路上走下去。” 在启德教育《2022加拿大留学就业移民报告》中，St.Judes Academy 毕业生，现就读多伦多大学生命科学专业大三的王同学说，“国内的理科教育方法，我有诸多不适应，一度质疑自己能否继续学习理科，一次偶然的机会出国做了一年的交换生，得以了解更加多种多样的教育模式，也发觉这样‘开放式’的课堂或许更加适合自己的秉性，因此开始考虑留学。因加拿大有同样优质的教育水准，且国家安全相对更有保障，所以选择了加拿大开启留学旅程。”

（图片选自学校官网）

高中基本情况 & 个人感受

加拿大的高中在教学方式和课堂设计上会与国内普通高中教育有很大不同。加拿大的高中课堂让我觉得氛围更加轻松，老师和学生之间更多的是探讨与交流的关系，彼此分享对学术问题的理解，没有过多的拘谨感。 每每有问题需要询问老师，多数老师也都会十分开心，认真解答学生的问题，因此我在课余时间也和老师 为了很好的朋友，除了学术话题我们甚至还会一起讨论在加拿大的生活话题，十分愉快。

课堂设计上，我的学校提供 IB 课程，其课程设置会比普通的加拿大教育基础课程更深入一些，难度也随之增高。 但深入的课程内容设置，和作业方法让我在高中时期就得以开始练习大学所需的一些学习知识与学习技能，比如论文写作，批判性思维，研究调查方法等。因此如果同学学有余力，完全可以考虑申请感兴趣的科目的 IB 课 程来进修，如果是 HL（High-level）课程，在大学还可以转为学分，一举两得。

除此之外，我的高中提供丰富的课余时间，让学生能够自由探索自己喜欢的领域，或者运动休息。在高中期间，我就利用这些时间 探索了不少爱好，更好地打理计划自己的未来生活。 生活方面，住家的选择十分重要，好的住家能够让平时自己在加拿大的生活变得顺畅不少，必要时也能提供帮助，在日后住家也有可能成为我们在加拿大的“家人”，长久地保持联络。

大学申请选择

我于国内普通高中读完高一，高二便申请独自到了加拿大密西沙加地区留学。就读的学校是一所私立学校 St.judes Academy （圣乔德学院）。毕业后直接申请了加拿大的大学，当时申请的学校有：多伦多大学生命科学专业，英属哥伦比亚大学生命科学专业，阿尔伯塔大学心理学专业，麦克马斯特大学生命科学专业与韦仕敦大学生命科学专业，均得到录取，还在几所学校获得了奖学金。最终选择了多伦多大学开始就读，于大二正式入系心理学 specialist 辅修生理学。

我认为大学的选择，最重要的依然是想清楚自己希望深究的专业领域再考虑学校，在国外选报大学更是如此。如果只是利用学校排名和知名度来选，不久之后则一定会后悔，因为学校的知名度很有可能和专业排名并不相符，如滑铁卢大学，在国内的知名度或许不及多伦多大学，但前者有很优秀的数学、计算机系供学生学习。因此，考虑学校时不妨以专业排名，教授资质两方面入手评测，之后再辅助考量其他因素。多伦多大学的心理学专业十分值得报考，对心理学感兴趣的同学可以多多关注。

报考大学需要的硬性标准，如要求11、12年级修过的课， 英语语言考试等，则都需要学生自己提前准备。建议时间预留充足一些，若一次未考过，可以重修或重考。不要积攒到最后才发现为时已晚。保证基础成绩的基础上，在高中期间多多参加学校活动，认真对待所学知识，一定要注重课堂表现。 最后，可以考量一下，自己究竟是否想做一个领域的科研工作。研究型大学（university）侧重知识研究与分析，对应用的训练很少。若希望提前训练实用技能，则不妨多多考量报考专业型大学（college），更加适合。

目前的大学生活 & 自身感受经验

大学生活相较高中，更加考量独自自主。教授授课内容多是固定有限的，若想多学需要下课自己独自钻研，再找教授追问。课程中，教授和助教都会专门提供给学生问问题的时间，让学生自由提问，去的人并不多，却是一个和教授聊天、问问题、讨论学科知识的好机会。若在大一大二能够积极的去参与其中，一定能更快的适应大学学习生活，也能意外获得不少实习工作、科研工作的机会。

大学选课自主，满足毕业要求的基础上，可以自由选课，不妨趁此机会多上之前自己感兴趣或未尝了解的学科领域，或许会发现心中所爱的学科，找到今后的深造方向。大学是学生生涯中一个很特殊的时期，对学生不再有统一的评判标准，更不会有人督促学习起居，孜孜求学、或整日荒度其实都仅仅是自己的个人选择，但既然已经投入时间与金钱，不妨把目标设置的更加远大一些，以学成为社会或该领域做出更多贡献。

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