2014启德冬令营学生分享
2014/03/14/周五 11:11
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游学结束后当然就要带上父母和朋友一起来参加我们的游学分享会，分享旅途的成长和喜悦，更为重要的是向父母展示我们的游学成果。
Karida同学 华南理工大学 大二
第一次出国，我选择了优雅古典的英国伦敦，我很喜欢在英国的生活，自由的空气，既古典又时尚的文化，都让我对生活有了不一样的体会。这次旅程虽短，但我结交了很多异国的好友，以及海外寄宿家庭的“父母”。除了建立了英语交流的自信以外，更开心的是收获了很多异国友谊，友谊不分国界，从别人的眼神中，我能看到真诚。寄宿家庭“父母”跟我说，我以后再到英国，只需要付机票钱，免费让我住他们家。阿根廷好友跟她爸爸闲聊的时候说起了我，她爸爸竟然说以后只要我愿意，她家大门永远为我敞开。我很享受这种在旅程中认识朋友的感觉，了解他们的故事，就等于增长了自己的见识。同时，这也是一个认识自己，改变自己，逐渐成长的机会。
Karida写下的收获：
No1 因为英文沟通交流还可以，所以结交了很多朋友，包括寄宿家庭
No2 通过旅行改变了自己懒惰的毛病
No3 变得更加乐于助人
No4 通过旅行，改变自己，开阔自己的视野，增加自己的见识
Oscar同学 中山大学附属外国语学院 高二
这已经是我第二次跟随启德教育到海外游学，也是第二次踏足英国，每一次的游学都充满了收获。我学会了感恩，感谢父母给我开拓眼界的机会。虽然已经去过两次英国，但每次都会学到不同的地道知识，也在每次的旅程中对英国的文化有更深层的理解。当我通过参加游学团，到不同国家，进入当地课堂，与来自不同国家的朋友一起学习生活。让我更深刻地感受到西方教育与中国的区别。也让我更清楚地规划我的留学计划。
Oscar写下的收获：
No1 结识了很多的朋友，旅程充满了欢笑
No2 认识了很多其他国籍的朋友
No3 寄宿家庭非常nice, 在照顾自己方面都非常的细心
No4 第二次来英国了，学到了很多local的知识，比如伦敦人说thank you的时候是用cheers来表达
No5 参观了很多伦敦的famous attractive
Np6 尝试了很多地道的英国美食
张同学 增城市第一中学 高一
我参加的是美国洛杉矶中学的插班体验营，我发现美国的同学更喜欢在课堂上讨论问题，国外的课堂氛围更为灵活自由，同学们可以使用各种电子产品来帮助自己的学习（当然要在你学习成绩不受影响的情况下），同学们也可以在课堂上做自己的事，只要你不影响其他学生，并且不影响自己的成绩。通过这次游学，我发现自己的英语还是有待提高，而且这段日子也是使用英语最多的时候，我希望首先提高英语，然后打算去美国留学。
张同学写下的收获：
No1 充分利用英语
No2 英语交流的小趣事（寄宿家庭的沟通）
No3 国外的学生喜欢在课堂上讨论问题
No4 体验到中国教育和美国教育的对比
赵涵林同学 广州大学附属中学 高一
我们上学的时候适逢春节。在学校的留学生举办了一个party，并亲手制作了一条长长的龙，那天晚上大家玩的都很high.重温了儿时的游戏——丢手绢。有些留学生情绪很激动，说自己有一年多没有回过过年。我了解了留学生的苦衷，美国的课堂上课前都会祷告，课堂的气氛很活跃，大家都很自由随意，美国的课表每天都是一样的，两个学期换一次，需要每节课换课室，中国的课表每天都不一样，也不用换课室。美国学生很早放学，放学后又很多的活动，中国的则很少。
赵涵林写下的收获：
No1 美国的课程都很有意思，自己在国内都没有机会去上这些课程，看看老师是怎么教这些课程的
No2 和美国朋友保持联系
No3 非常享受整个游学的过程，非常融入整个环境，
肖聪健同学 广州大学附属中学 高一
来美国游学，我发现了很多中美课堂的不同，例如：
书本：中国学生用的都是一本本厚厚的教科书，而美国学生用的是iPad上的电子书，他们人手一台iPad。iPad上有各种不同科目的书本，有的书里还插着视频，能更为生动形象地传授知识。
氛围：美国课堂氛围不像中古够这么呆板，死气沉沉。一间课室最多三十个学生。老师不会只讲自己的，而是会不断地提问，让学生自己思考。学生在课上很随意，可以随意走动（当然是有需求时才能）。在一些比较无聊的课程中，例如历史，学生还可以选择自主学习，就可以不用听老师讲课，自己戴上耳机，看书做笔记。
课前祷告：这应该是美国课堂最大的一个特色。每次上课前，有时学生有时老师，都会带着大家一起做祷告。第一节课还会唱国歌，表示尊敬。
一起加入启德游学的队伍，回来和我们分享你的旅途收获吧！
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